和宋濂一样的学习环境的人物

把性格写出来：描写人物要表现人物的个性,个性是由性格来决定,妈妈的慈爱,爸爸的严肃、弟弟的顽皮,就是每个人的特性,把个性写出来,人物就会突出,留给别人深刻的印象

只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴.瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢.微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆.

美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象：形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.足下乌靴花摺,腰

描写人物品质的成语：一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁克己奉公、严于律己、两袖清风、忍辱负重、奉公守法表里如一、斩钉截铁、忠心耿耿、忠贞不

1.两座大建筑罩下一片黄黄的色调,改变了周围的气息；弯窿阴沉严肃,使一切都暗淡无光.街面上石板干燥,阳沟内没有污泥,没有水,沿着墙根生满了草.一到这个地方,连最没心事的人也会象所有的过路人一样无端端的

遨游和谐和蔼渺小资源恩赐慷慨节制目睹枯竭侦查忧豫呜咽污染威胁营救婉转雄姿痛惜浩瀚秀丽茂密富庶储蓄幽深胜地造福凯旋崇拜包袱自制失落沮丧愧疚补偿茫然避免回报温馨荣耀陌生原谅善良淳厚吼喝威严悲壮投身绝妙危急

1.西门豹,春秋战国时期魏国人.当时邺地是魏都的重要门户,且是战略要地,但天灾人祸不断,民不聊生.魏王特派西门豹担任邺县令,治理邺地.西门豹到邺地后,微服私访,询查百姓疾苦,利用“河伯娶媳妇”事件,智

孙子兵法的孙膑、论持久战是毛泽东

一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的

安徒生,的经历就是丑小鸭的经历.

你自己选一下吧.美不美,乡中水;亲不亲,故乡人.黄袍怪变化后的形象：形容典雅,体段峥嵘.言语多官样,行藏正妙龄.才如子建成诗易,貌似潘安掷果轻.头上戴一顶鹊尾冠,乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶,广袖飘迎.

路边修车的老人颤颤的把一辆破旧的自行车停靠在路边,笨拙的身子缓缓的走到自行车的栏筐前,慢慢悠悠的拿起一张小板凳,弯下腰,放稳了在地面上.有一辆掉了链的自行车停在了他的摊前,一个年轻人叫了声：“大爷,修

机房监控应该包括动力环境监控吧,我们年初安装了机房监控,是大榕树的,还不错

人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起.-----拿破仑生当作人杰,死亦为鬼雄.-----李清照人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好.----爱默生谁要游戏人生,他就一事无成；谁不能

九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度

环境：1.一片连绵不断的平原,在天空下伸展,没有山丘,像风平浪静的日子里的海一样平静.那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原.高原的气候,真叫人无从捉摸.忽而喜,忽而怒；忽而风满天

1.善于塑造典型环境下的典型人物.比如“林冲逼上梁山”,注重环境描写与人物之间的关系.突破三国定型化的性格塑造,是中国小说史上的一大发展.2.善于通过人物的传神细节,描写人物的性格.金圣叹《读五才子书

人物：　　他有一头蓬松乌黑的短发；那张铜黄色的仿如冬瓜的脸上点缀着两粒西瓜子儿一样的又黑又小又亮的眼睛；他的鼻子像一个细长的小海螺紧紧吸在脸盘上；远远看去,两只耳朵像两瓣儿小桔子片,那干干的嘴唇像两条

学习知识才能使人明白更多道理,才能更好的做人!如果单纯学习做人,那么你能懂得的东西都有什么呢.我们从小学到大学学习做人多还是学习知识多,虽然同样重要,但是知识是做人的前提,一个文盲,你指望他有什么修养

心理投射,拟人化,比方说下雨可以说是天在哭,秋的落叶让人感到孤独,触景生情,情景交融,寓情与景,借景抒情.而且有些景物被赋予了一定的象征性,雪是纯洁的,梅是傲艳的,松是坚定的,读田园诗和看山水画吧,含