周瑜什么身分

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周瑜死前说的话包含了什么感情?

既生瑜何生亮,就是说,周瑜打败仗,看不惯诸葛亮比他有才华,他很失望,无奈,不服,气愤!

念奴娇赤壁怀古中通过什么意象或翻译描绘了周瑜什么人物形象 表达了怎样的感情

“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.”写出周瑜少年得志,是客观人物形象描写.“故国神游,多情应笑我,早生华发.人间如梦,一樽还酹江月.”作者的感慨和叹息,是自我抒情的

云南的歌会 阅读题阅读课文第五段,完成以下题目1.请你用一句话概括选段部分的主要内容.2.“我以一个客人身分挨桌看去,很

2不能去掉了就体现不出说明文的准确性了3集合全村的老百姓,六人一桌,每桌各自轮流低声唱十二月花,和其他本地好听的歌曲.4因为老一代的记忆中充满智慧和热情东西,可以传给下一代.5作者巧妙的用小时候老太婆

什么叫军令状?诸葛亮立下军令状周瑜为什么高兴?

1、“军令状”是指接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿意军法受罚.2、周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭,想以此陷害他.诸葛亮出人意料地提出只要三天.并按周瑜意愿立下军令状.周瑜看来,诸葛亮自入圈

什么叫尊严,字典里是说值得人尊敬的身分或地位.

字典的解释是正确的.我们所说的,都是获得尊严的方法,而不是尊严本身.

瑜是意思什么?丰富

●瑜yúㄩˊ◎美玉.◎伽〕a.大乘佛教的派别之一,称“瑜伽宗”;b.印度哲学的一派,此派注重调息、静坐等修行方法.◎玉的光泽,喻优点:互见.瑕不掩~.汉英互译---------------------

周瑜和孙策什么关系

连襟+结义兄弟哎感情实在太好啦!

什么

,电视中是AUDIO/VEDIO,即音频/视频信号端子,AV在电影中是三级片.

课文草船借箭以周瑜的叹服结尾,有什么好处,同时反衬了什么

诸葛亮如期如数交付了十万支箭,周瑜自叹不如.反衬了诸葛亮的神机妙算.

《草船借箭》中“周瑜很高兴”这时周瑜回想什么?

《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事,主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他.周瑜心里回想:这次可以将诸葛亮除掉

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什么?

直接加s,hears,meets

有两列车身分别为150米和250米的快,慢两列火车相向行驶在平行轨道上,如果快车的速度是每小时150米,它们

(1)你画个图,两车共行驶了250+150=400米(2)(V1+V2)*6=400V1+V2=150/3.6+V2=400/3V2=25米/S=90km/h

《草船借箭》表现了诸葛亮、曹操、周瑜的什么

诸葛亮的神机妙算,周瑜的心胸狭窄,曹操的生性多疑

什么.

危险的动物植物多,非常多,但是,没有一种动物或植物是一人类为食,(能吃人不代表就是以人类为食物)所以说人是没有天敌的注:以什么为食可以理解为需要经常吃的,比如说兔子以草为食.

周瑜火攻赤壁体现出周瑜的什么品质?

忠心,东吴怎么多人也就他和鲁肃一直支持抗曹,其他人几乎都主降,才智惊人就不用说了,火计是黄盖提的,但具体方法和天气等都是周瑜想的.插一句,东风不是诸葛亮借的,是自己来的.器量广大这是随时都看得出来的,

周记什么意思?

如今的中学生,由于升学压力重,阅读面较狭窄,平时练笔的机会很少,而课堂的作文训练又明显不足,势必造成中学生语文听、说、读、写的素质下降,写作能力不强.在推行素质教育“以能力立意”为核心的今天,作为语文

禾字旁+周念什么

稠,读chou再问:怎么组词,词义是什么再答:基本字义1.密,与“稀”相对:~密。~人广众。2.浓:~粥。

人声鼎沸 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 千里迢迢 身分不文

人声鼎沸——鼎:古代一种铜铸的锅,煮食用具;沸:沸腾,水开.鼎沸:锅里的水烧开了,发出声音.形容人群的声音吵吵嚷嚷,声音嘈杂,就像煮开了锅,水在鼎里沸腾一样.群芳吐艳——各种花草树木竞相开放出艳丽的花