吸热热去哪了

三态六变及吸热放热情况：熔化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化（分蒸发和沸腾）：液态→气态（吸热）液化（两种方法：压缩体积和降低温度）：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）　　凝华

用冰袋给高烧病人退烧,利用冰熔化吸热.给高烧病人擦酒精退烧,利用汽化吸热.桑拿浴,利用液化放热.吃冰棍,利用熔化吸热.蒸馒头,利用液化放热.

解题思路：要比较不同物质的吸热能力，有两种办法：(1)让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少)，看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；(2)将质量

改为：晶体熔化过程中吸热,温度不变.注意：非晶体在熔化过程中,吸热,但温度变化.

物质升高温度吸收热量：Q吸＝cm（t1－t0）t1表示末温,t0表示初温.可以记忆成：0为初,1为末.物质降低温度放出热量：Q放＝cm（t0－t1）以上两个公式可直接用公式：Q＝cm△t其中△t表示温

黑色吸热因为黑色会吸收光源,白色则会反射光源,所以在阳光下,穿黑衣服会比穿白衣服热,在室内就没有差别了,通常呈黑色的物体是较好的热吸收体,较易吸收各种波长的光；因此可能较易吸收紫外线,也就容易吸收可见

主要是反光的原因黑色的基本不反光白色的大部分都反了所以夏天穿黑色的更热一点除此之外夏天穿黑色衣服比浅颜色的让人感觉更热

其它问题看压焓图就懂的,至于为什么吸热后还是低温低压,低压是压缩机在不停的工作吸气使蒸发器始终维持在低压及蒸发压力,至于为什么是低温这是相对而言,由于制冷剂的性质决定的,在不同的压力下蒸发温度就不同,

内能包括两部分,分子间的势能和分子的动能之和而温度与动能有关,体积与势能有关,冰融化的过程中,温度不变,动能不变但是体积发生变化,所以,吸收的能量变为分子间的势能了再问：势能去哪里了再答：势能存在于物

下雪不冷化雪冷

对的.只要记住液态变气态是吸热,气态变液态放热.您似乎忘记了凝固和溶化

因为这一过程和水解没关系.盐溶于水涉及,电离和水合两个过程,电离吸热,水合放热,看哪个多,最后表现就是哪个.硝酸铵这一现象只能说明电离吸热比水合放热多,跟水解有什么关系

(只要)按上吸热玻璃,房间(就)凉爽多了.(如果)按上吸热玻璃,房间(就)凉爽多了.

楼上的回答是典型的错误.1、熵是系统混乱度的度量,它是系统的状态函数,有宏观意义.同时它又可以借助玻尔兹曼公式S=klnΩ(其中Ω是系统的微观状态数)与系统的微观状态数相联系.它是系统微观与宏观间的桥

氧化汞加热分解成汞和氧气,这的确是一个吸热反应：加热提供反应所需的能量但氧化汞的形成是一个放热反应,加热过程只是为了加快反应速率而已,并不是为反应提供能量!例如铜和稀硝酸反应需要加热一样,但反应本身是

在高中化学的范畴里,只有弱酸,酸式盐及其相应的离子（还有NH4+）的电离平衡如温度上升HAc的电离会更充分,K会更大（实质是这个电离反应是个吸热反应）

当然是升华吸热,因为从字面上理解升华是从固态直接变为气态,从气态直接转为固态是凝华的意思然后从自然科学上看只有某一种我们暂且称之为某一种元素吧在变化状态的时候都是要做功的也就是说不是.吸热就是放热的那

碳酸钙在常温下不能自发反应,因为这个反应是吸热的,没有足够的热量供其吸收,导致反应进行不了；高温环境下,有足够的热量可供其吸收,所以反应能够进行.所以,碳酸钙高温下自发反应,不是该反应不需要吸收能量,

中学化学是要求学生记住常见的吸放热反应的.1.中学化学中所有的燃烧都是放热反应2.所有的酸碱中和反应都是放热反应,而中和反应的逆反应,也就是盐的水解反应都是吸热反应3.活泼金属与酸的反应是放热反应4.

Q吸=cmt升再问：再答：看不清。。。再问：再问：做一下考试急用再问：再答：不是呀，真心看不清T_T再问：碳酸钠与氢氧化钙反应方程式再答：再问：再问：非常感谢再答：看不清T_T再问：你是哪人再答：郑州