作业帮听了刘老师的话教室里腾起一片笑声,因为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 12:39:16
愿新年的钟声,敲响你心中快乐的音符,幸运与平安,如春天般的脚步紧紧跟随,让理想与激情共同编织出彩虹桥,连接你我他她.
故作镇定.必须以骄傲的神气让自己觉得自己很镇定,很沉着,不害怕,掩饰内心的恐惧
成分残缺,无主语,两种改法：1听了刘老师的讲话,我受到了很大的教育.2刘老师的讲话,使我受到了很大的教育.
听了老师这一番语重心长的话,教室里安静的连掉根针都能听见.
那就好好对待自己,认真过好自己的每一天.
上课了,(和蔼可亲)的刘老师夹着两本书（从容不迫）地走进了教室.教室里顿时(鸦雀无声),突然地震的警报器想起,刘老师（急中生智）的带领大家逃生,我们终于（化险为夷/平安无事）.
听了他的话,队员们全都笑出声来.或者听了他的话,队员们一个个笑出声来.因为“全都”跟“一个个”意思重复了.
原来教室里蹿出一只老鼠……
你搞笑,这么麻烦的题目5分不算是悬赏哈,很麻烦费时间的
1.（1）“我们”笑是因为我们不由自主被刘老师幽默的话打动了.（2）“我们”心里酸涩是因为我们同情刘老师缺了一条腿,我们为他感到难过.（3)“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为刘老师乐观向上,不以自己的
祖国的贫穷和落后,对詹天佑而言,是一种耻辱,“知耻而后勇”,他相信贫穷落后只是暂时的,他相信,通过自己和同胞的努力,祖国终将会变得繁荣昌盛.
忍俊不禁本来就是忍不住笑出声的意思,句意重复了.后半句改成：大家忍俊不禁.或者：大家不禁笑出声来.
听了他的话,我们不约而同地笑了
心想:丫的都是鸟杂区别这么大呢?
刘老师唱完歌,教室里响起了雷鸣般的掌声.
旅夜书怀名岂文章著,官应老病休.飘飘何所似?天地一沙鸥.诗的后四句笔势急转,直抒情怀.颈联“名岂文章著,官应老病休”写出诗人极度愤慨之情,前句说明其志向未酬,反而因文章而扬名,读来令人心沉；后句诗人以
笑是因为你都取得了好的成绩,泛起一股酸的感情是因为你们即将离开老师,想到老师这些年对你们的教导,更是增加对老师的尊敬.
答案是B这是一道日常生活物理题,日光灯不能串联,这是日常生活常识.
环境描写,烘托了教室里……气氛,需要根据上下文啊~~