含有重读闭音节的多音节英语单词

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.双音节词的第一个音节通常是重读音节.例如：´

把手背靠近下巴约两三毫米那样.然后读单词.下巴碰到手背几次,就是几个音节再问：刚才我试了几个，很不错。是百分之百准吗？再答：是的，因为只有元音才会动下巴。而判断原因是判断音节的根据

有一本书是这样说的：音节划分可分为下列六种情况：在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch,ck,sh,th等以及r除外）,一般一个属前一音节,一个属后面音节.前面的重读音节按闭音节的规则读音

abilityabout重音在bibouabsentaccident重音都在a我想这个属于个人积累的吧也没有什么规律可言我自己会觉得略带贬义或形容不好的东西重音会靠前

首先clever有两个音节cle-ver,前者是重读开音节，后者是弱读的r音节。clever既可以是规则变化的比较级clever,也可以是moreclever.初中英语内容不算多，也不难，只要加油努力

用我自己的理解来回答：闭音节,就是关闭起来的.两个辅音字母夹着一个元音字母.比如big,run,但是see,eat就不是.重读有一定的规则,但是一个单词里如果只有一个元音字母,那肯定是一个音节,一定要

1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字

先说一下什么事重读开、闭音节首先,这个单词的音标必须只含有一个元音音标(辅音音标不记)或者这个音标所在的音节前有重读符号其次,看单词的最后一个字母是元音字母还是辅音字母（最后只有一个辅音字母y,w,x

开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的,不一定科学准确,确非常实用.\x0d以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节.反之以辅音结尾的单词是闭音节.\x0d给一个单词

就是以辅音字母(a,e,i,o,u)结尾的重读音节.在重读闭音节重,元音字母读短音,即元音字母a,e,i,o,u,分别发,/æ/,/e/,/i/,/o/,/A/.例如:a/æ/la

解题思路：重读闭音节解题过程：重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就

开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的,不一定科学准确,确非常实用.以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节.反之以辅音结尾的单词是闭音节.给一个单词注音标的时候,首

那我重新回答一下你的问题啊:比如说怎样记住五个元音字母a,e,i,o,u分别在重读开音节和重读闭音节中的发音:字母开音节开音节例词闭音节闭音节例词Aa[ei]Kate,name,age[$]cat,c

音节可以这么理解,像中文的每一个字都是单音节的,英文中像rapgut等等都是单音节词,preferholdduty等属于双音节等等,再多音节词里通常有一个或两个音节需要重音,英文叫emphasis,例

igin,cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid

只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.①单音节词几乎都按重读音节对待.②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单

一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节,如果这个音节在单词中是重读,那就是重读闭音节了.重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母.例如：begin,dig,stop,permi

在双音节中,肯定有一个重读音节；在多音节中,有时会有一个重读音节,一个次重读音节,而有时会有两个或以上的重读音节.这取决于英文单词.

重读闭音节是指一个元音字母,而以辅音字母结尾的重读音节.\x0dP.S.\x0d重读开音节是由一个元音字母,一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成.如name,词尾带有不发音的e,属开音节,元音a