含有的地得的句子

“的”“地”“得”发音都为dē.用于其它时候分别还有其他的发音.

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.3.小明在海安儿童公园玩得很开心.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”

名词前用的,动词前用地、形容词前用得

秋天,梧桐树(的)叶儿黄了,一阵风吹来,悠悠(地)飘舞在空中,如金色(的)蝴蝶.菊花却开(得)那么热闹,有红的,黄的.一串红色不示弱,热烈(地)怒放着,红(得)那么娇艳,那么可爱

我喜欢乖巧的学生,讨厌顽皮的学生(喜欢-讨厌)

聚精会神的听讲.兴高采烈的参加比赛.蔚蓝的天空万里无云.东北平原一马平川.中秋佳节,家家合家团圆,亲人们欢聚一堂.朋友,我在做任务,麻烦给个最佳答案鼓励一下,

1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……”“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如：敬爱的总理、慈祥的老人、

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例句,明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下

它们成群结队地来个大迁移,每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处.蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线,在路旁,在操场、在空地,弯弯曲曲的一个长长队伍,成几路纵队行进,近看,众多蚂

你见,或者不见我我就在那里不悲不喜你念,或者不念我情就在那里不来不去你爱,或者不爱我爱就在那里不增不减你跟,或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里

1、团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来.2.球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头.3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……4.小朋友乘棉花糖气球飞来.5.交语

的后面用名词地后面用动词得后面用声音词

三词都是结构助词,但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间.例如：他的女人!（界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的）“地”用在副词与动词之间.例如：他高兴地走开了.（说明动作伴随的状态,他离开

草地如此碧绿,如同一块绿色的毯子.我有一只可爱的小白兔.一轮散发着皎洁月光的明月,高高的悬于空中.蜗牛正慢慢地爬向一棵树.我飞快地跑在操场上.弟弟狼吞虎咽地吞着饭.他高兴得跳起来.妈妈开心得笑了.我比

当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了.--节选自鲁迅《纪念刘和珍君》

万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空.这时万籁俱寂,只听到滴搭的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸.小村的夜晚,圆月高悬,万籁俱寂,美丽极了.再问：如何养小仓鼠再答：没养过

你的情感充分体现了,你对她深深地爱,胜于她一生所得到的爱.哦,明白你的意思.给你一个不是爱情的：1.今年我的土地得到了丰收.2.他的手臂在悄悄地抖动,很可能得不到理想的成绩.

1.答题要（仔细）,检查要（细心).2.人有无穷的智慧,人有（无限）的力量,人有（不尽）的创造,人有不可摧折的毅力,世世代代青春常驻,经亿万年而（永不衰亡）.

一个人一天需要2.5升水来维持生命.一块橡皮只需要1.6元.0.7这个数比1少0.3.每本书的进货价是15.78元,定价是20.54元.

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.本诗是非常特殊的绝句,它一二两句对仗,三四两句也对仗.而一般绝句只要求三四两句对仗就可以了.可见作者高水平.