后评价的作用

你好\(^o^)/~~我来帮你解答吧辛亥革命的历史作用~(1)辛亥革命推翻了清王朝的统治,沉重打击了中外反动势力,为中国人民斗争的法展开辟了道路(2)辛亥革命结束了统治了中国两千多年的封建君主专制制度

首先,国民党正面战场为争取抗日战争的胜利,作出了重大贡献,国民党的抗战主要集中于正面战场.抗战初期,毫无疑问,正面战场是抗战的主战场,没有国民党在正面战场的坚持抗战,牵制敌人大部分的兵力,就不可能有中

客观、写实概述他的生平事迹~两面性客观的评价其一生作为

系统评价一般包括：　　①明确系统方案的目标体系和约束条件,　　②确定评价项目和指标体系,　　③制定评价方法并收集有关资料,　　④可行性研究,　　⑤技术经济评价,　　⑥综合评价.　　图中示出系统评价的一

秦始皇建立封建专制中央集权,皇帝是国家最高统治者,在中央以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方,废分封制,设郡县两级,在经济、文化上统一货币、文字、度量衡.中央集权制的建立有利于封建经济的进一步发展,对祖

罗斯福新政的作用　　罗斯福新政不仅使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度,也为其他国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验.但不能从根本上消除资本主义的经济危机.

华盛顿会议实质上是巴黎和会的继续和补充,帝国主义战胜国占支配地位,非欧洲大国美、日第一次参与主宰世界事务,以侵犯中国权益,发展美国与日本殖民地势力的一个道具,继而完成了帝国主义在第一次世界大战后对世界

地位：是中国历代王朝基本的经济政策积极影响：封建社会前期以积极作用为主经济：利于农业发展,巩固封建国家经济基础政治：维护封建国家的政治稳定,一定时期阻碍了西方的入侵消极影响：封建社会后期起消极作用严重

法的作用（一）法的作用,又称法的功能,泛指法对个人以及社会发生影响的体现.根据行为的不同主体,法的规范作用可分为指引、评价、教育、预测和强制五种作用.一、指引作用1、对本人行为的指引对人的行为的指引可

教育的评价,应该具有以下几个作用,值得我们参考.一是导向性评价.教育的评价,在引导学校教育坚持新课程标准的落实方面,起着指挥和定向作用.任何教育评价,都是通过制定评价的指标体系和评价标准,规定、引导着

洋务运动的评价洋务派兴办近代工业初时是把“平中国”和“敌外国”相提的.前者反映了国内阶级矛盾,后者反映了清朝统治者同外国侵略者的矛盾.但在第二次鸦片战争后,已十分腐朽的清朝统治者处在“内忧”与“外患”

对学生的作文进行批改,是作文教学的重要组成部分.但长期以来,作文批改存在着劳而少功的现象.教师辛辛苦苦的批改,学生却对教师的作文评语要么看不懂,要么不想看,不爱看.我在习作评改中针对这些弊端,对习作评

我想先提一下谁是“先进生产力的代表”的问题.我们回过头来看,中国历史上究竟谁算得上先进生产力的代表呢?秦始皇算不算?汉武帝算不算?唐太宗算不算?康熙、乾隆算不算?远的不说也罢.中国近代在封建王朝和国外

积极:1\形成尚学风气2\保证行政人员的来源,提高行政水平.3\奠定儒家学说政治理论的核心地位.消极:1\禁锢思想我一字一字码上来的,请给分吧

一、管理使组织发挥正常功能.管理,是一切组织正常发挥作用的前提,任何一个有组织的集体活动,不论其性质如何,都只有在管理者对它加以管理的条件下,才能按照所要求的方向进行.组织是由组织的要素组成的,组织的

如果没有他,那乔丹就不会成为篮球之神了

加强了中央集权繁荣了文化教育.成为西方近代文官考试制度的雏形.促进了考试公平.巩固了中央集权.消极影响：1.禁锢了读书人思想2.由士而仕成为读书人的主流目标,严重阻碍了我国科学技术的发展

变法对于增加国家收入,缓解北宋积贫积弱的局面有积极作用.由此宋军进攻吐蕃,收复河、岷等五州的作战.宋军收复5州,拓地2000余里,受抚羌族30万帐,建立起进攻西夏地区的有利战线.这问题怎么还有字数限制

洋务运动没有使中国真正富强起来,但在中国历史上仍有一定的影响.洋务派在30多年里,陆续开办了几十个近代化的军、民用企业,建立了近代化海陆军,兴建了新式学堂,并派遣留学生,这是中国走向现代化的开端.洋务

随着评价功能、标准、内容、主体等的变革,新课程强调学生评价要向多元化发展,要重视评价的激励与改进功能,旨在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能.《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度