3.6.9.12点慢性子宫颈炎伴鳞状上皮化生及较多挖空细胞,6点部分区域呈CIN

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 17:57:55
宫颈炎的病原体感染主要有哪些

我们知道,在医院里会出现,由于分娩、流产或手术损伤而导致宫颈炎发生.宫颈炎可以用一些专业的妇科药物进行治疗,宫颈炎的感染主要的病原体有哪些呢?下面是专家的具体的解答.宫颈炎的感染病原体主要为:1)宫颈

3.6.9.9算24点

(3+9/9)*6=249*3-9+6=249*(9-6)-3=24  

英语翻译我想从三个方面来介绍我自己,首先是从性格方面,我是一个活泼开朗的女孩,性格比较外向,但是个慢性子,崇尚真、善、美

你要是用这内容应聘的话,对方可能会被你骗到,认为你英语没有问题,但是肯定不会雇你,因为你内容有问题.什么叫慢性子啊,那叫attentiontodetail,那叫verycarefulandcalcul

3.6.4.10算24点

(10-6+4)*3=243*6-4+10=243*(10-6+4)=24(10+6-4)*3=24[10-(6-4)]*3=24

3.6.8.10算24点

3×(10+6-8)

算24点 3.6.4.10和3.5.11.7

第一个:1:3×6-4+102:(3×6)-4+103:(3×6-4)+104:((3×6)-4)+105:3×6-(4-10)6:(3×6)-(4-10)7:3×6+10-48:(3×6)+10-4

宫颈 细胞量大于40,鳞状细胞有,炎症细胞中度,是宫颈炎吗?

结果未见病变或恶性细胞,说明是正常的.再问:能看出是有炎症吗?中度吗?再答:是正常的,没有疾病。

我患宫颈糜烂多年,中度,宫颈肥大,宫颈炎,TCT检测非典型鳞状细胞,不能明确意义.我的病该怎样治疗?

宫颈糜烂并非真正的糜烂.正常宫颈表面覆盖鳞状上皮,呈粉红色,当宫颈管内的柱状上皮增生,取代了鳞状上皮,就使宫颈肉眼看上去呈红色,如同糜烂.现在“宫颈糜烂”已逐渐被“宫颈柱状上皮异位”这一更准确的说法所

慢性宫颈炎,宫颈糜烂伴鳞化,CIN1级……怎么治疗好呢

早点做手术,一般是1-3个月恢复期,在这期间禁止夫妻性生活,建议去医院看医生具体情况还得问医生你在这里问问不了个所以然.即使有人回答你也是模模糊糊的.

精点,全点

元素周期表前二十号元素的名称,化学符号,书中涉及到的反应以及化学方程式常见物质的物理性质(主要是颜色),化化学性质

听说急性宫颈炎是由病原体引起的,那是什么病原体啊?怎么预防?

宫颈炎的病原体是什么?其实宫颈炎的病原体主要有:xing传播疾病的病原体为——淋病奈瑟菌及支原体衣原体.内源xing的病原体为——葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌和厌氧菌等.一些其他的疾病——多是原虫中有滴

宫颈炎病原体是什么

?这是大家比较关注的,只有把握了宫颈炎病原体,才能够帮助大家积极的控制这种疾病,接下来我们就对宫颈炎病原体做详细的解读,看看怎么才能够正确的预防宫颈炎.宫颈炎病原体:1)内源性病原体:葡萄球菌、链球菌

简洁点,具体点.

蓝盔就是维和部队在执行国际维和任务时(各国的军队穿本国军队的衣服,带本国的军衔标志,左臂佩戴本国的国旗,右臂佩戴联合国旗)头戴蓝色的头盔,这就是蓝盔喽!

4.9.9.12算24点

4*((9+9)-12)4*(9+(9-12))4*(9-(12-9))4*((9-12)+9)4*((9+9)-12)4*(9+(9-12))4*(9-(12-9))4*((9-12)+9)(4-(

详细点、易懂点.

问题1如果一个四位数与一个三位数的和是1999,并且四位数和三位数是由7个不同的数字组成的.那么,这样的四位数最多能有多少个?这是北京市小学生第十五届《迎春杯》数学竞赛决赛试卷的第三大题的第4小题,也

解题思路:利用正弦定理以及余弦定理解题——————————————————————————————解题过程:

(宫颈活检)慢性宫颈炎伴腺体鳞化.

要是单纯这样病情不算严重,但要及时治疗.要是鳞化细胞转癌可就麻烦了

24点(24点)

解题思路:凑24点解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

谁能告诉我宫颈炎有哪些特别突出的症状表现?

宫颈炎是育龄妇女的常见病,有急性和慢性两种.急性宫颈炎常与急性子宫内膜炎或急性阴道炎同时存在,但以慢性宫颈炎多见.主要表现为白带增多,呈粘稠的粘液或脓性粘液,有时可伴有血丝或夹有血丝.长期慢性机械性刺

得了宫颈炎了该怎么办啊?得了宫颈炎了该怎么办啊?

没有什么事实解决不了的再答:Ů�������鷳�������Ҹ��ڱ��ȽϺõĻ�ȥ������ǧ��Ҫ��С����֮��ĸ�����ˡ�����再问: