同步作文读后感悟200字

读《童年》有感最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年.阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了.外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他.就在这样恶劣的环

如果有一天厄运来临,我们也许会惊慌惶恐,失了冷静,但是总有人会顽强的抗争命运,最终找到雨后的阳光.《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象.古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的

天上繁星点点,代表着每一个人.那闪烁的光,代表人生路途,是理想赐予他发光的力量,是乐观给予他重新发光的动力.世界上每一个人,都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝.文中的刘老师,虽然身残,但志不残.他抱

读《名人传》有感《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美,他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰,写出了他们

鲁滨逊漂流记读后感当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之后,我想我真的被它震撼了.这本《鲁滨逊漂流记》的著作是被誉为"英国小说之父"丹尼尔·笛福在59岁时写的.主人公鲁滨逊怀着云

1.《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家,他的惊人之处不但只是他写的夸张,动人而富有科学意义的小说,更惊人的是他在书中所写的故事,尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但

我觉得写读后感要自然,不是为写而写.首先,合上书,记得最深的,就是你学会的,领悟的.写的时候,可以写一些自己的观点,慢慢地延伸,可以想到生活中的事,然后在升华主题.读《童年》有感最近,我读了高尔基的著

春天到了,小燕子一家从南方飞了回来.在小红家上空飞来飞去.燕子妈妈千心万苦造好了一个燕巢.它们就在那里快乐幸福的生活着.一天,燕子妈妈外出为宝宝们捕食,不在巢内.在桃花芳香中;在柳树阴下.一巢小燕子在

英雄的壮举不朽的史话——读《狼牙山五壮士》有感读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我深受感动.这篇课文主要记叙了1941年秋,七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力,把敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后子

《凡卡》读后感《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信,诉说了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运.我为凡卡和像凡卡一样苦命的孩子感到由衷的同情与不平：为什么他们小小的年纪,就要过这样

《鲁滨逊漂流记有感》　　回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了,但是这一次我却对这本书有了更深的理解了.　　再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气,应该勇于面对

给你本书中最精彩的第二十三回“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎武松打虎读后感”：给你几个版本,供你参考1今天读了《水浒传》的第二十三回：《景阳冈武松打虎》,十分精彩,我从武松打虎的故事中悟出了一些道理!第

新学期开始了,翻开语文书,第一页就是窃读记这篇课文,这篇课文是我深深受益.　　文中讲林海音小时候的故事,林海英的做法使我感慨.林海音小时候家里很穷,买不起书.她没放学回家,就急匆匆的跑向书店去读书,我

直接百度!搜索再问：嫌麻烦。。。再答：百度一下就找到了再问：好吧

我永远忘不了他在近六年的学习生涯中,在近上百节的语文课中.有许多人物让我难以忘怀.如：‘少年闰土’‘小英雄雨来‘詹天佑’等都给我留下了深刻的印象.其中最让我敬佩的是一位长着黄里带白的面孔,瘦的教人担心

一个读书人能否做出伟大成就,取决于他与书的正确关系.他必须是爱书的,但又不能溺死于书海.1836年4月11日,马克思博士给次女劳拉写过一封家书,他说：“书是我的奴隶,应该服从我的意旨.”你不要把读书当

格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人.他是一个遗腹子,由叔父扶养成人.他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英

小故事:很多年前,一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇.他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.深夜,保

这位同学,你和我一样同时要找这篇读后感.我正在找呢vz闶牵赌昙兜陌

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