同位素标记 高中生物

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

解题思路：细胞分裂解题过程：同学你好，这是2011年朝阳区的模拟题。由于DNA为半保留复制DNA复制了一次，亲代DNA复制一次成为两个DNA分子，亲代的两条母链分布在两个DNA分子中，若子细胞中都含有

标记基因是抗性基因或者荧光蛋白基因.如果受体细胞能抵抗相应的抗生素,或显示荧光效果,就证明标记基因已被导入受体细胞且正常表达,那么目的基因同样也是.采用同位素标记的话,如果被导入,但是没有表达或DNA

1.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水.2.卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪,了解到光合作用中复杂的化学反应.3.赫尔希和蔡斯标记T2噬菌体证明了DNA是遗传物质.4.米西尔森和斯塔尔标记DNA

荧光标记用荧光物质与被检测物结合,在紫外光照射下发光.同位素标记,用同位素原子如16O,18O,12C,14C与被检测物结合,用原子分析方法检测原子变化.荧光标记可用于观察细胞分裂.同位素标记用来验证

同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.这种科学研究方法叫做同位素标记法.原来的是水和二氧

1910年英国化学家F.索迪提出了一个假说,化学元素存在着相对原子质量和放射性不同而其他物理化学性质相同的变种,这些变种应处于周期表的同一位置上,称做同位素.不久,就从不同放射性元素得到一种铅的相对原

鲁宾和卡门用氧16和氧18,来追踪证明证明光合作用产生的氧气来自于水卡尔文追踪光合作用中用碳12和碳14来追踪碳元素的行踪了解到光合作用中暗反应部分C3化合物和C5化合物的化学反应,提出卡尔文循环赫尔

噬菌体侵染细菌试验这个实验课本上很详细自己理解有利于记忆外人不好说有时候也说不清

同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.借助同位素原子以研究有机反应历程的方法.即同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素素标记的化合物,其化学性质不变.科学家通过追踪

1.验证DNA半保留复制2.验证光合作用的氧来自与水3.分泌蛋白的过程4.水通道时标记5.噬菌体侵染大肠杆菌6.暗反应中碳的去向大概没了...我想到的就这些..还有的话.楼下补答吧..

控制变量法同位素标记法差速离心法样方法标记重捕法引流法

1.验证DNA半保留复制2.验证光合作用的氧来自与水3.分泌蛋白的过程4.水通道时标记5.噬菌体侵染大肠杆菌6.暗反应中碳的去向大概没了...我想到的就这些.

这与光合作用过程有关,光合作用第一步,水的光解,H2O18分解为H与O18,而018两两结合,形成一分子氧气,释放到空气中还有,被标记的水还参加了呼吸作用,水与淀粉作用,产生的二氧化碳中的氧原子来自水

你可以看看“稳定同位素质谱应用技术”

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

C,第二次细胞分裂的中期,染色体复制了,但没有分开,仍由一个着丝点连接,其中每条染色单体上的DNA有一条链是含32P,另一条链不含,所以中期有24条染色体并都含32p.

一些元素有同位素,而这些同位素往往含有放射性,可以在生物体中很容易地被检测到.在合成蛋白质的过程中向反应体系中添加已被同位素标记的分子（可以通过一些方法合成）,新合成的蛋白质就能够示踪,用于研究

同位素示踪法放射性同位素的应用-同位素示踪法同位素示踪法（isotopictracermethod）是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,示踪实验的创建者是Hevesy.Heve

原理的确是因为某些元素是DNA和蛋白质分别独有的,才能用同位素标记检测但蛋白质应该用S35标记,DNA用P32标记因为这两种元素分别是各自特有的但不能用N元素,正如你所说,二者都有