作业帮3 4x4的意义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 12:34:23
小学一年纪.份数,每份数份数X每份数4X3代表4个33X4代表3个4
平均数是a+b+c+d+e/5；x1=a-b；x2=a-c；x3=a-d；x4=a-e；x5=0
再问：下面个怎么理解不到呢再答：
8--13--1--123--10--6--1514--7--11--29--4--16--5
x²+1=-3x两边平方x^4+2x²+1=9x²x^4+1=7x²两边平方x^8+2x^4+1=49x^4x^8+1=47x^4两边除以x^4x^4+1/x^
不一样
教你认识驱动形式,卡车常见的驱动形式有4x2、6x2、6x4、8x4等,“x”前的数字表示车辆车轮总数,“x”后面的数字表示驱动轮数,并装双轮算一个轮子,一根车轴也就按两个轮子算.把两个数字各除以2,
由于a,b,c,d,e在式中对称,故不妨设a〈=b〈=c〈=d〈=e.并令S=a+b+c+d+e=abcde.则S=a+b+c+d+e〈=5e,即abcde〈=5e,即t=abcd〈=5那么t为1或2
x^2+x+1=0,x不等于0方程两边÷x,x+1+1/x=0x+1/x=-1(x+1/x)^2=1x^2+1/x^2+2=1x^2+1/x^2=-1X^4+1/X^4=（X^2+1/X^2）^2-2
2.5x4表示4个2.5或是2.5个4,0.25X0.4表示0.25个0.4或是0.4个0.25
1.X2.X（0没有倒数）3.√4.X（加减就不一定了）5.X（五分之一,可以设乙为4,则甲为5）6.X（5X5分之10比五大）
原式=（x²-4）（x²-9）把x²当一个整体,用十字相乘法=（x+2）（x-2）（x+3）（x-3）发现有符合公式法,继续分解
15x4表示4个15是多少5x0.12表示5的百分之12是多少0.12x5表示5个0.12是多少2/7x2/5表示2/7的2/5是多少2/7x5表示5个2/7是多少1÷0.125表示1里面有多少个0.
链必须关闭旋转成一个实心体或链必须是封闭的旋转体成土.
得数相同但意义不相同8x4分之1可以看成把8的4分之1是多少4分之1乘8可以看成4分之1的8被是多少
113=4+9以直角边为2和3画斜边即可211根号212根号513根号1014根号1722根号823根号1324根号2033根号1834根号2544根号32共10种
x平方-3x+1=0二边同除以xx-3+1/x=0x+1/x=3x^2+1/x^2=(x+1/x)^2-2=3^2-2=7x^4+1/x^4=(x^2+1/x^2)^2-2=7^2-2=47
解题思路：见下面分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p