作业帮司马迁发愤写史记 悲愤交加的意思是悲痛与愤怒相互交织从
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悲伤气愤
司马迁出生在黄河岸边的龙门.他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去,听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事,心里十分激动.父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员,他立志要编写一部史书,记载从黄帝到汉武帝这26
司马迁（公元前145年—公元前90年）西汉史学家、文学家.字子长,左冯翊夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门.所以司马迁自称“迁生龙门”（太史公自序）.龙门,龙门山,很有名气.传说大禹曾在龙门开山治水.龙门山
全文共4个自然段,可分为四段.第一段（第一自然段）：写司马迁受父亲影响,努力学习历史.第二段（第2自然段）：写司马迁牢记父亲临终前的嘱托,每天认真整理史料.第三段（第3自然段）：写横祸降临,司马迁忍辱
生卒年代前145—前87年后司马迁,字子长,西汉夏阳人,我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家,著有《史记》,又称《太史公记》,他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年（公元前100年）
读司马迁发奋写史记有感在我很小的时候,就听说过司马迁发奋写《史记》的故事,现在的语文书又有了这样的一篇课文,因为喜欢司马迁,我常常会情不自禁地翻开课本再读这篇故事.司马迁出生在黄河岸边的龙门,他父亲司
这是一篇历史人物故事.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》的事.课文共4个自然段.第一自然段写司马迁受父亲影响,努力学习历史.第二自然段写
公元前99年（天汉二年）,李广的孙子李陵当时担任骑都尉,带着五千名步兵跟匈奴作战.单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住.尽管李陵的箭法十分好,兵士也十分勇敢,最后李陵寡不敌众,只剩了四百多汉兵突
血溅墙头,了此残生
天汉二年(公元前99年),正当司马迁全身心地撰写史记之时,却遇上了飞来横祸,这就是李陵事件.这年夏天,武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴,另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重
他有一个史学气氛非常浓厚的家庭,他爸爸就是汉武帝坐下的史官,子承父业,他理所当然地接替了他爸爸的工作.可以说他父亲的影响是非常深的.但是最主要的是他的境遇：当时李陵投降,武帝大怒,司马迁为他求情,武帝
司马迁半身像 [3]司马迁大约20岁开始外出游历——“南游江、淮,上会稽,探禹穴,窥九疑,浮于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹、峄,厄困鄱、薛、彭城,过梁楚以归.”回到长安以
血贱墙头,了此残生
形容悲痛和愤怒交织在一起文中指司马迁悲伤的是汉武帝之听得花言巧语,听不进司马迁的话,愤怒的是汉武帝不明事理,
悲愤交加血溅墙头飞来横祸泪流满面废寝忘食专心致志夜以继日坚持不懈持之以恒奋发图强
残生：剩下的时间.了此残生：指结束剩下的生命.
概括段落大意.第一段（1、2）：父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托.第二段（3）：讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上.第三段（4）：写司马迁忍辱负重坚持写书.第四段（5）：讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨
究天人之际,通古今之变,成一家之言
《史记》是中国历史学上一个划时代的标志,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对中国文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献.全书包括本纪、表、书、世家和列传,共一百三十篇,五十