可以用算式40÷6解决的实际问题-搜答案-智慧作业帮

钢笔每只8元,小明买了4去,他付给营业员35元,应找回几元?钢笔每只8元,小明有35元,他可以买几支,还剩几元?再问：第二种我写了，可是是错的？怎么回事？第一种也是！为什么呢？再答：是要改一下：钢笔每

例：某厂一月份收入231万元,二月份200万元,求,二月份增长百分点.

六（1）班有40人,比女生的3倍多4人再问：第二个呢?再答：有40个苹果，吃的人的3倍比苹果少4个再答：有40个人，要种的棵树的3倍比人少4再答：有40颗子弹，比战士的3倍多4

排列组合比比皆是立体几何在生活中的运用主要来源于做木工和修理设备其他的…………随便说点就可以把

平时养成习惯(⊙o⊙)…做什么都检查一下,细致一点慢慢的就好了再问：有没有更好一点的方法，我总是当时检查时不能揪出错误。再答：急不得，慢慢培养，把你这性子急的毛病改掉就好了再问：谢谢啦

1.当n=5时,可以买到7罐.现在列表讨论n123456789…F(n)124578101113…根据表格规律可求得f（n）=0.5(3n-1)n=奇数1.5n-1n=偶数当n=167时,f=0.5*

试下将其中部分计算式再定义为一个名称,然后在该函数中引用.

1+1+2+1/2=9/245/(9/2)=10

妈妈去菜市买了5千克芹菜,用去24元,24÷5这个算式想要解决的问题是：【平均每千克芹菜的多少元?】

对初中学生这样回答就可以了.（1）通过计算,比较下列各列组中两个数的大小：①1的2次方＜2的3次方②2的3次方＜3的2次方③3的4次方＞4的3次方④4的5次方＞5的4次方⑤5的6次方＞6的5次方（2）

班数学教学质量调查报告一、调研目的1．了解五（3）班学生本学期数学学习的水平.2．为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据.二、调研对象中山市沙溪镇中心小学五（3）班全体学生.三、调研工具这次调

很多啊比如怎么抗旱,如何发展低碳循环经济,如果是单纯做题的话,此类教辅资料相当多但如果真的想运用到生活中,我觉得还是纸上谈兵,解决问题,不仅是要这方面的专业学习,还要有相当的实践经验.

换个思路证明：∵f(0)=f(1)=0∴由微分中值定理知,存在ξ∈(0,1),使得f'(ξ)=0令G(x)=(1-x)²f'(x),则G(ξ)=G(1)=0∴由微分中值定理知,存在t∈(ξ,

泰国一歌舞团有2500名演员,他们由男演员、女演员和人妖组成,其中男演员占43%,女演员占37%,问,人妖有多少人.（1-43%-37%）*2500=500（人）答：人妖有500人

1.二次函数求值域和最值问题2.三角函数问题3.耐克函数的值域和最值问题4.关于有几个交点的问题5.单调性..

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工程实际应用中,利用平衡电桥可以较为精确地测量电阻.电桥平衡的条件是对臂电阻的乘积相等.应用比较多的像双臂电桥测量电机定子绕组的电阻等等.

实际为120+82=205,式子不对,将82中2的竖直的两根火柴,右上的摆在左上,左下的摆在右下,将2变成5,则式子成立……再问：额额额。。先森。。　　是在镜子里看到的式子。。　　不是150+85=5

这里有一个大西瓜,被别人吃了五分之四,剩下的要被三十四个人平分,请问怎么分最合理?

数学题：请你分别根据下面的算式,提出一个可以用该算式解决的实际问题.90乘以3分之2甲数是90,乙数是甲数的2/3,乙数是多少?