作业帮只告诉了检验电荷的正负,但没告诉场源电荷是正是负怎样判断场强方向?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 12:56:27
物理中的中和与中性也是不同的概念,中和是一种现象、中性是一种性质．中和指的是等量异种电荷放在一起完全抵消的现象,如雷电的发生就自然界中的一种中和现象,中和后物体对外不显电性．值得注意的是电荷中和时,正
电势能Ep与电场强度的大小、检验电荷的电荷量、电荷运动的位移位移有关.即电场力做功W电=Fs=Eq*s,当然电场力做正功,电势能减小；电场力做负功,电势能增加.
1、选C.电场强度与检验电荷无关,不管检验电荷的大小、强度如何,该处电场还是原来的电场,要是电场受检验电荷影响那就不叫检验电荷了,所以A、B错了.正电荷受电场力力方向沿着电场线,负电荷受电场力方向逆着
错误的中和不是指消失电荷不会消失的
检验电荷：或称为试探电荷,用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷量和尺寸都极小,以至于对原来的电场没有明显的影响的带电小球.所以检验电荷正负并无规定,也无任何影响,只是平时研究问题为了使问题显然,
从电势能定义上来说,将正电荷从无穷远处移至正场源电荷电场中的任一点时,电场力均做负功,检验电荷的电势能增加,若设无穷远处为电势零,则其电势能为正.单纯从计算角度讲,计算电势能时带上正负号,电势能的正负
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似乎许多人不明白电与电荷的区别,那我先说一下电跟电荷的关系：物理学中讲到：物体有了吸引轻小物体的性质,就说他带了电,或有了电荷.这种说法阐明了“电荷”与最初所讲的“电”的关系,这里所说的“电”指的是最
是中和在一起不显电性带正电物体是少电子带负电物体是多电子在一起谁也不缺谁也不多了谁都不带电了
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解题思路：电势是由电场本身性质决定的与放入的试探电荷及其正负无关解题过程：电势是由电场本身性质决定的与放入的试探电荷及其正负无关，在正场源电荷的电场中，因为电场线背离正电荷，沿着电场线电势降低，所以离
所谓检验电荷不产生电场,这本身就是一个近似的表述,是理想化的.较严格的说法应是,检验电荷的电量与场源电荷相比足够小,它所产生的场对场源电荷的场的影响足够小,这样所测出的场强“几乎”与场源电荷单独存在时
正负电荷之间产生了电场..有电场,电势不就沿着电场线的方向降低,.电势降低了不就形成电势差了..明白了么?补充：带电的粒子之间就具有电场.这个是带点粒子的基本性质.没有为什么.我们学习,就是依靠这些基
带正电的物体的原子核对核外电子的束缚能力比带复电的弱也就是说带负电的物体原子核对电子的吸引能力比较强,带正电的物体的原子核对电子的吸引能力比较弱.
如果说除了检验电荷的正负之外什么也没给,那么这样的题是做不了的.但是如果还有别的条件,比如：1、给了检验电荷的受力情况：首先受力分析要自己做,目的就是把电场力的方向判断出来.如果检验电荷为正,那么场强
只知道场强方向,不能确定源电荷位置和正负.
对于中学物理所涉及的物理量（包括楼主所说的场强电势电势能电势差）从数学上可以分为矢量和标量,矢量有方向和大小,如力；标量只有大小没有方向,如质量.这两种量都可以有正负,不同的是矢量的正负与方向有关,而
比如原子,不显电性,它里面的电子,质子也没接触并不是"只要有正负电荷,就能发生反应"
金属氧化物和金属氢氧化物胶体微粒一般带正电荷,非金属氧化物和金属硫化物胶体微粒一般带负电荷,很多有机物胶体微粒带负电荷,硅酸胶体带负电荷再问：那氢氧化铁为什么带负电再答：氢氧化铁带的是正电再问：我们答