作业帮句子表达效果怎么答
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 02:12:15
先写出句子的语境再答：����ʫ�Ļ�����ʫ�˵��ľ�再答：�ҳ��������õ����ַ������������д����������再答：һ���б��������ŵ�再答：д�����
这个也是我的弱点
有两点效果：1、自己哭了,自己却不知道,这不合常理.因此,这种写法其实是卖关子,也就是【通过制造悬念,造成更加引人入胜的表达效果】.2、这样写可以【更加突出“我”当时的极度恐惧】,因为“我”连自己吓哭
我认为赏析的一般模式如下↓【关于句子的表达效果】这句话运用了（修辞方法）,体现了（表层）,说明了（深层）,使什么更怎么样.【关于词语】选择哪个词好：这个词的意思是xxx表现了xxx而那个词意思是xxx
使用排比的手法形象的衬托出云的千变万化,奇特的特点!
比喻：生动形象拟人：生动形象活灵活现夸张：表达鲜明的感情态度,引起强烈共鸣排比：加强语势和情感表达对偶：对称和谐之美反复：强调某种美感设问：提醒读者注意,引导思考,使文章有变化、起伏反问：加强语气,表
说明方法的作用运用恰当的说明方法,能提高说明语言的形象性、准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,增强说服力.说明方法的种类常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定
后者是前者的一部分.鉴赏句子要评论句子用到的词、修辞手法、结合上下文是否合理、用语是否精炼等等.鉴赏句子的表达效果只是结合上下文,评判用到的字、词及修辞手法是否准确、生动地表达了作者的意图.答题照上面
本句准确、生动、形象地表现萤火虫的光亮,渲染了一个奇妙、美好的意境,展现了“爱”给盲孩子带来了美好的生活,突出了文章的主题.
先指出运用的修辞手法,再找到句子在文中的位置,看对于表现人物性格和中心有什么作用.再问：写景的呢？
1、词语理解型【答题方略】词语理解是历年高考常见的命题形式,主要考查词语在语境中被临时赋予的含义.一般来说,此类题型会特别关注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义.其常见的命题形式有：（1）结合文
他只有1米5的个子,可却能轻松地搬起300斤的石头!小明只有6岁,却很坦然地接受了小李的道歉!
关于句子的含义,要注意以下几点（三注意、三想到）：“三注意”是指首先要注意从本句入手,看清句子在文中的位置,确定解决问题的阅读空间.其次要注意分析对本句的语法分析,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意
修辞：比喻——语言生动形象,富有感染力排比——增强文章气势拟人——赋予人的性格,是生动形象夸张——生动,突出强调论证方法：举例——增强论证力度比喻——通俗易懂道理——增强权威性描写手法：心理、外貌、语
修辞手法词语运用表达的主题
句子的表达效果,其实指的是句子表达的优点、特色、作用等.能准确地分析、解答句子在文中的表达效果,是新课标对现代文阅读的一项基本要求.同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的,它能反应一个人
表现了盲孩子的震惊与激动再答：体现了盲孩子的无助
运用了比喻的修辞手法,将船比作苇叶,生动,形象,准确地写出了船的速度之快,抒发了作者当时由紧张到欣喜的心理
比喻,动作描写,写出女人的敏捷
1.译文：我认识到过去所做错的已经无法挽回,但知道未来的事却还来得及弥补.我确实已走入迷途但还不算太远,现在已经觉悟到如今归田是对的,以前出仕是错的.表达效果：作者在此处化用了《论语·微子》中“往者不