作业帮古诗的所见怎么背
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 14:29:51
先理解再背诵再问：哦
所见【清】袁枚牧童⑴骑黄牛,歌声振⑵林樾⑶.意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉,忽然闭口立.【注释】⑴牧童：指放牛的孩子.⑵振：振荡.说明牧童的歌声嘹亮.⑶林樾：指道旁成阴的树.⑷欲：想要.⑸捕：捉.⑹鸣：叫.【译文】
所见【清】袁枚牧童⑴骑黄牛,歌声振⑵林樾⑶.意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉,忽然闭口立.【注释】⑴牧童：指放牛的孩子.⑵振：振荡.说明牧童的歌声嘹亮.⑶林樾：指道旁成阴的树.⑷欲：想要.⑸捕：捉.⑹鸣：叫.【译文】
竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.[注释]1.《竹石》是一首题画诗.2.咬定：比喻根扎得结实,像咬着不松口一样.3.磨：折磨.坚劲：坚定强劲.4.尔：那.这句意思
所见【清】袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立.朗诵指导牧童/骑/黄牛,歌声/振/林樾. 意欲/捕/鸣蝉,忽然/闭口/立.注释 ⑴牧童：指放牛的孩子. ⑵振：振荡.说
乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田
要理解,理解了然后感受诗歌所描绘的意境,你再背起来就容易多了.因为古诗是诗画不分的,每一首诗都是一个完整的整体,你可以试着想象一下诗歌所描绘的图画场景,把它变成一段白话的短文,最好是你自己自行翻译一下
有站的意思,在立某某为太子的时候就是册封了,不同地方意思不同,要根据情况而定.
楼上的说的不对把.背古诗不用这样的.如果你相信,可以试试.在背古诗的时候最重要的就是要了解他的意思.明白作者要表达什么.然后将他的每句话都翻译过来.根据现在汉语的意思.我想应该能差不多能记下大概诗句意
所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.【注释】⑴牧童：指放牛的孩子.⑵振：振荡.说明牧童的歌声嘹亮.⑶林樾：指道旁成阴的树.⑷欲：想要.⑸捕：捉.⑹鸣：叫.【参考译文】牧童骑在黄牛背
化整为零,步步为营有些文章较长,同学们背诵时不妨化整为零,再各个击破.这样段段背、段段清,做到步步为营.最后再化零为整,“组装”成篇.以写助读,感官兼用俗话说,眼看十遍,不如手抄一遍.背书亦然.如果背
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先理解它的意思,再把它读熟,读着读着,差不多就会背了,如果背了又忘了那就过个两三天再背一次,也可以一句一句背,然后在把它们连起来
想象着画面,是自己身临其境,有感情的朗诵几遍,自然就背下来了.
李煜《乌夜啼》相见欢无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头
蓠外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客,急向柴门去却开.
按照意思呗
牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
建议：一、理解内容.专家指出:理解记忆比机械记忆速度快,而且不易遗忘.因此,我们背古诗要先理解诗中字、词的意思,了解古诗的大体内容.二、理清线路.古诗的句与句之间都有紧密的联系,理清了古诗的结构和线索
楼主好,关于快速记忆古诗,有以下几个观点与你分享,如满意,请给分.1、古诗其实是一种意境,要想快速记忆首先必须得正确理解其所表达出来的意境,诸如思乡、话别、绘景、颂德等等,在背诵的时候,先从字面掌握每