古诗欣赏

答：乙问甲的羊够不够一百只,甲说现在不够,但是加上现在的数量,再加上现在的一半,再加上现在一半的一半（即1/4）,再加上你的一只才够.设甲现在有x只羊.x+x+x/2+x/4+1=100解得x=36所

1、联系生活实际,将古诗读懂读通.2、想象画面,入情入境.3、了解诗人身世际遇4、不同诗比较读,体会感情.选我,老师讲的,没有错哦!

鱼欣赏了水,不离不弃虹欣赏了雨,绚烂多姿

1、《浣溪沙》这组词是苏轼43岁（1078）在徐州任太守时所作.那年春天,徐州发生了严重旱灾,作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨.得雨后,他又与百姓同赴石潭谢雨.这组词就是在赴徐门石潭谢雨路

首先该掌握的一些专业术语你掌握了吗?例如以小见大借景抒情衬托……如果没有建议上网上去搜很多资料的自己整理一下进行背诵!其次解题时应注意分层次解答例如标上小序号.这个老师看了非常喜欢会有印象分的再来就是

晏殊的浣溪沙,我知道的有四首,你不是全要吧

3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛

根据语句（意境）想意境,再把内心感受写出来.做到身临其境.

解题思路：深入理解诗歌的语句特点，并结合背景理解做答。解题过程：《寒塘》晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。（1）全诗第一、二句表现了秋水的什么特点？答：全诗第一、二句表现了秋水清澈、冰冷

一般古诗都是借景抒情的,前面写景来烘托作者后面要抒发的感情,你只要先分析景,是高兴还是伤感或者不舍之类的都有个大概,然后再集中写后面的作者直接抒发的感情,加上借什么景抒发什么感情就差不多了.

理解、、、、、、、、、、、、、、、

白帝,古城名.在今重庆奉节县东白帝山上.　　三峡是著名的长江天险,郦道元《水经注》有一段精彩的描述：　　三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见日月.至于夏水襄陵,沿溯

1.领会古诗意思,建议目标：熟到可以脱口而出2.揣摩古诗意境,建议手段：联系当时的背景,如诗人的处境、国家的衰败等3.品位古诗词句,建议手段：多嚼,建议目标：真正读出诗人的锻造功力以上重复若干遍个人建

表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情.表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法.表达方式:如文学创作中各种叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻、对比

限于水平,只能简答供你参考：1、要看这首诗创作的年代、背景,了解诗作的深刻含义和作者的情感；2、要理解作者创作的真实意境,把握诗作的艺术形象；3、欣赏语言美、文字美,以及运用夸张、对比、拟人等丰富多彩

杜甫的《望岳》诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟.感情则由隐而显,由弱而强,步步推进.在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后

解题思路：古诗欣赏解题过程：会当凌绝顶,一览众山小最终答案：略

牧童词（唐朝李涉）朝牧牛,牧牛下江曲.夜牧牛,牧牛度村谷.荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿.乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊.译文：早晨去放牛,赶牛去江湾；傍晚去放牛,赶牛过村落.披着蓑衣走在细雨绵绵的树

解题思路：理解古诗含义。解题过程：不要爱惜荣华富贵，而应爱惜少年时光。就像那盛开的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。对以上解答如有疑问，欢迎添加讨论！祝你学习进步！

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有更大的帮助。解题过程：1.写；夜深篱落一灯明；落木萧萧；寒声阵阵；家乡2.唐；王维；重阳节；异乡：他乡、外乡；遇到；更加独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加