古人不通过努力失败的例子

例：爱迪生发明耐用碳丝灯泡,经历了无数次失败,但没有放弃,继续努力钻研,最终成功再问：能长一些吗，需要不少于六十字再答：“发明大王”爱迪生在发明耐用碳丝灯泡的过程中，经历了上千次失败，但他坚持不懈，努

.严监生作为吝啬鬼形象,与世界文学名著中的葛朗台、阿巴公相比,他的性格更具独特性.首先,他的吝啬已不再是共性的寓言式的特征,而是从人物的特定的生活经历、社会关系中形成的活生生的个性.严监生守着祖业,每

《陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走

方仲永小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就“泯然众人”了!读罢此文,我不禁为之而“伤”.我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父.由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才.我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人

古人有勾践,范仲淹

囊萤映雪、悬梁刺股囊萤：晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书.形容家境贫穷,勤学苦读.东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.　　他年轻时勤奋好学,经常关起门,

苏老泉,二十七.始发愤,读书籍.年二十七,始发愤为学.岁馀举进士,又举茂才异等,皆不中.乃悉焚所写文章,闭户益读书,遂通六经、百家之说,下笔顷刻数千言.至和、嘉祐间,与二子轼、辙同至京师.欧阳修上其所

凿壁借光,头悬梁锥刺骨,还有王羲之在河里洗毛笔污染了环境等等

凿壁借光

托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见.爱迪生一生共有约两千项创造发明

大禹的父亲还有.洪水滔滔,鲧(gun三声)偷了舜帝的息壤(神土,能生长不息)来填堵洪水,没有事先请示舜帝;舜帝命令祝融(火神)在羽郊(北极之阴,不见太阳)处死了鲧.鲧又生下了禹,舜帝于是命令禹最终挖土

法国有一位科学家曾获得诺贝尔物理学奖.具额奖金冲昏了他的头脑,他没有像其他的几位获奖者继续努力,而是用于消遣他向往的生活,整天寻欢作乐.几年后,钱用完了,他试着在打入物理学在进行研究,却没有成功,几个

楼主去看看《凉宫春日的犹豫》吧,大家都是平凡人,全球60多亿呢,大家都想留名的话,估计名字都要写到月球了.很多人年少时都说过不当上班族,要自己活的精彩,但绝大多数还是不得不服从生活的安排.司马迁留名了

古代名人勤学的故事刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书.苏廷吹火读书.“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书

《论语》中的一段话：“子曰：‘不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.’”成语“举一反三”就是从这句话来的.朱熹解释说：“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达

诗僧齐己写了一首《早梅》,有句云：“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”.王驾写《晴景

葛洪因家里一贫如洗,无力添置书籍和笔墨,惟有向别人借书阅读,用树枝或木炭在地上习文练字.

勤奋的事例1,王羲之与"墨池"王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池

唐代著名谏臣魏征就是一个非常好的例子,他可是被后人美誉为“唐太宗的一面镜子”的人喔~比干之死成汤末年,朝歌城内.纣王梦的箴言曰：“修中庸而行圣贤.”遂问及亚相比干：“卿可知何为中庸之道?”比干略加思索

温故而知新释义：“温故而知新”有两解.一为“温故才知新”：温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.合并这两种解法,也许更为完整：在