口语交际 如果你和家人在饭店儿子,吃饱了吗?咱们回家吧

Weshouldtreatwildanimalslikefriends,notfood.Ifthereisonedaythatnowildanimalsappears,whatwefeelisnotj

：你还记得小时候的事情吗?b：当然,小时候我经常和爸爸妈妈到外面去玩呢!a：恩,那你的童年一定很快乐哦,对吧!b：恩.家里人都特别喜欢我、关心我、爱我.其实说起来,童年有快乐,也有烦恼.现在我们都在慢

和妈妈说这是锻炼,老师告诉我们要全方面发展,打篮球有益身心健康,而且还可以在课余生活放松一下.

告诉他们违法估计是没用的.就跟他们说容易引起传染病吧.野生动物生活在野外,很难弄清楚身上到底有没有病菌什么的,吃了很容易感染疾病.这么说作用可能会明显一点.人真是很自私的动物.

虽然网络可以使你放松身心，但沉迷预网络不仅会学习下降，还会让你的身心疲惫再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

干!扔老子家门口了（然后使劲踹）

口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维

作文：（我简单说明）第一单元（1）请把你自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成是一种植物或动物,也可以当成一种自然现象；想想他们在大自然中哦怎样生活变化,想像它们眼中那个的世界是怎样的,并融入自己

学习目标：1．以“教你学一招”为话题进行交流,学会把自己拿手的本领说清楚.在交流中培养按一定顺序表达的能力.2．学会认真倾听、主动提问、文明插话,养成良好的交际习惯.一、导入今天,老师给同学们介绍一位

1、对老师表示好感.2、要让老师对你多多照顾.3、让老师知道你在暑假学习很努力.4、让老师知道你很好学、勤奋.---------------------------------------------

学生的口语交际普遍存在以下问题：1、不能很好地用普通话与他人交流,说话时不太注意使用礼貌语言.2、学生还没有养成良好的倾听习惯,不少学生只考虑自己说,不注意听别人说.听后理解、记忆效果不是很好.3、学

我学书法的苦与乐　　我学书法三年了,现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法.你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐.　　记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友

1、骄兵必败啊,我不该轻敌的,期待下次的对决.2、奶奶,我是小兰.奶奶,您看天气预报了没有?南京未来一星期内最高温度可要达到39度了!您要注意乘凉,可不要中暑了.有时间来我家玩,再见.3、妈妈：妈妈,

请人帮忙：canyoudomeafavor?canyouhelpme?别人请你帮忙：iamverygladtohelpyou!it'smypleasure!有很多表达只要别人能听懂就行没必要按照书上的

亲爱的同学们：　　大家好!　　当我诞生在血染的五星红旗下,出生在历史悠久的国度里,我心中无比自豪,我十分幸运地诞生在和平年代,在阳光下沐浴书香,健康成长.这一切的一切又是谁赐予的呢?是“祖国母亲”,就

听说你思维敏捷,今天特地找了道题考考你,怎么样,有么有信心试试啊?

鸡蛋为什么会浮起来?往清水里加盐,鸡蛋就会浮起来.原因是什么?盐水的浮力比清水大.就像死海的道理.

解题思路：既要交代清楚买的原因，又要注意爱捐赠的人的身份特点。解题过程：答：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。最终答案：略

小芳,你不要因为妈妈的工作而烦恼,你的妈妈是好样子,她整天工作不就是为了你吗?你不能嫌弃你妈妈,要为妈妈感到自豪.

先来篇小短文A：Hi,Kate.Howwasyourholiday?B：Itwasfantastic!IwenttoHainanwithmyparents.A：Didyouhaveagoodtime?