发组词填空()创造,()群众,()生产,()文章-搜答案-智慧作业帮

（发明）创造（发动）群众（发展）生产（发表）文章

1.政府承担重任责无旁贷2.建立完备的市场经济制度3.关注对社会弱势群体财产权的保护4.用《物权法》对财产性收入提供保护5.力争一次分配更加公平公正6.创造条件藏富于民

就像切蛋糕,切蛋糕的人,也关分配,不是要将他们分离,而是只要做到了先切的人最后拿,你放心,切出来的蛋糕一定公平.

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众.

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里面有一段历史唯物主义的创立,第一次科学地解决了社会存在和社会意识的关系这个历史观的基本问题,以此确立起科学的群众史观,真正揭开了社会历史发展的本来面目.历史唯物主义认为,社会物质资料的生产方式是人类

人民群众创造历史的作用就包括英雄人物在内,因此可以说,人民群众和英雄人物共同创造历史.人民群众创造历史的作用,就包括了杰出人物在历史上的作用,但与“人民群众和英雄人物共同创造历史”是相对立的.因为说“

发现问题发出通告发送文件发明创造发动群众发扬传统发挥作用

(发挥)作用(发扬)精神(发明)创造(发展)生产(发现)问题(发生)事故(发动)群众再问：（）文章再答：(（发表）文章

发明创造发展生产发动群众

对.英雄要有所作为离不开社会（条件）、（其他社会成员）,英雄是群众的其中之一,只是较为突出,更好地推动了社会的发展；离开了人民群众、社会,那英雄也不就能成为英雄.人民群众是历史的创造者.

骗人----修辞手法.

国家：坚持以经济建设为中心.实行积极的政策,减少有关的税收.加快转变经济发展方式,推动产业结构升级优化,提高自主创新能力.集体（工作单位）：提供福利收入.个人：提高自身的工作素养和技能.

这是设问,即作者提出问题,然后自己回答,或不回答而给读者留下体会的余地.

这看似绝大的话题,多年来学术界也一直在争论不休,我个人的观点却比较单纯,其实用哲学的观点,化繁为简的说法是：领袖带领群众创造了历史,二者是互为依存,缺一不可的.没有群众的领袖称不上领袖,一个人无论如何

解题思路：结合教材解题过程：（1）创造条件让更多群众拥有财产性收入符合我国的分配制度中生产要素按贡献参与分配的制度，有利于激励人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。有利于激发劳动者的积极性

.（错误）理由如下：（1）人民群众是历史的创造者,不能把英雄人物的历史作用与人民群众创造历史相提并论.宣扬"共同创造历史"论,本质上是鼓吹英雄史观的错误,是形式上的"二元论"实质上的历史唯心论.（2）

填空创造()

创造（奇迹）

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