发射光谱概念

一个是原子吸收原理,一个是原子发射原理,测试的内容不同原子吸收测定的是,元素灯发出的光强度,经吸收池,提供能量给所测定元素,使其从原子基态跃迁至激发态.检测器检测剩余的光强度.发射光谱测定的是,在高温

ICP全称是电感耦合等离子体原子发射光谱直读光谱仪有多种定义,自己用百度百科看一下就知道,广义上的直读光谱仪包含了现在世面上常见的大部分光谱仪器,与之相对应的是早期未采用计算机分析,而使用信号处理机的

波尔理论将原子中电子的轨道解释为分立的圆形轨道,每个轨道是确定的,能量也是确定的.当电子在这些轨道跃迁时,就发出了相应能量的光子,所以是分立谱.但它无法解释谱线的强弱和精细结构,因为它是半量子理论,只

通常称为原子吸收光谱和原子发射光谱,属化学分析方法中的仪器分析法之一光谱分析法,用于定性和定量检测化学元素,尤其是金属元素.其原理是原子核外电子是分能级的,能级跃迁则发生能级变化,会以光的形式吸收或放

原子吸收谱的光源能量是单一的（一个,而非量化）~而原子发射谱的光源的能量是连续的~

荧光激发光谱：让不同波长的激发光激发荧光物质使之发生荧光,而让荧光以固定的发射波长照射到检测器上,然后以激发光波长为横坐标,以荧光强度为纵坐标所绘制的图,即为荧光激发光谱.荧光发射光谱的形状与激发光的

吸收光谱是材料在某一些频率上对电磁辐射的吸收所呈现的比率,与发射光谱相对

解题思路：单项式和多项式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

荧光辐射光谱：材料受光激发时所发射出的某一波长处的荧光的能量随激发光波长变化的关系.荧光激发光谱：在一定波长光激发下,材料所发射的荧光的能量随其波长变化的关系.荧光素的激发光谱不需要测吧?如果真想测,

科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史,也是人类文明史的重要组成部分.今天,当人类豪迈地飞往宇宙空间,当机器人问世,当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活,当克隆羊多利诞生惊动整个世界,当人们在为

第一种版本发射光谱是指样品本身产生的光谱被检测器接收.比如ICP,样品本身被激发,然后回到基态,发射出特征光谱.发射光谱一般没有光源,如果有光源那也是作为波长确认之用.在测定时该光源也肯定处于关闭状态

光谱就不说了,就是强度或者能量随波长的分布,分为线状谱和连续谱.发射光谱指介质在某种激励（如通电等）下,发射出光的光谱,可能是线状谱,也可能是连续谱.吸收谱指一个连续谱通过一个吸收介质后的光谱,通常是

相同元素不同原子发射光谱,即同位素的发射光谱,不一样因为同位素核质量不同,致使原子的能级发生变化,引起原子光谱的谱线位移,光谱精细结构的改变.

荧光光谱包括激发谱和发射谱两种.激发谱是荧光物质在不同波长的激发光作用下测得的某一波长处的荧光强度的变化情况,也就是不同波长的激发光的相对效率；发射谱则是某一固定波长的激发光作用下荧光强度在不同波长处

1.光谱线性范围决定的2.原子吸收光谱是线性光谱,特征吸收,所以选择性非常好,这是发射光谱无法比拟的

有,发射光谱学定义是　　利用原子或分子的发射光谱进行研究.每种原光谱学子和分子都有特定的能级结构和光谱系列,通过对发射光谱的研究可得到关于原子和分子能级结构的许多知识、测定各种重要常数以及进行化学元素

也就是说,每一个吸收能级对应一个发射峰,构成镜像关系.原则上,如果一个电子从一个能级吸收能量跃迁到另一个能级,产生一个吸收峰,再释放出来,形成一个发射峰,这种匹配是合理的.如果电子处于激发态时不经驰豫

解题思路：利用全等三角形的性质来证解题过程：答案见附件最终答案：略

原子吸收光谱是原子发射光谱的逆过程.基态原子只能吸收频率为ν＝（Eq-E0）/h的光,跃迁到高能态Eq.因此,原子吸收光谱的谱线也取决于元素的原子结构,每一种元素都有其特征的吸收光谱线.原子的电子从基

跃迁粒子数、发射能级