作业帮去看海有读不完的生命启迪大海给我们的启迪有什么?从这首诗中我体会到作者
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 12:42:07
一个满腹经纶的作家出名后有了些财富,便开始环游世界、到处走走.他带着一些金钱及书本开始旅游.他将看到的事物一一记录下来,并靠教导他人或为人解答赚取酬劳.有一次他搭上了一艘船,准备海上之旅.不料半途刮起
如人生波浪滔天
《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵.全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂.去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪.海给我们的启示是多方面的：海汇百川,胸怀宽大；海蕴藏
这题的答案要根据你这篇文章的主要意思来看；如果只是题目那我选A、D
生命是一只载满了诱惑的船.船上装着诚信亲情友情金钱荣誉美貌……当遇到大浪来袭有的人将诚信丢下去了有的人将亲情丢下去了……我不敢用施求的眼光希望他们不要丢掉那些生命里最值得珍惜的东西因为一个体丢掉这些人
1.试各用以字概括4-7自然段写梅的4个方面.香、态、质、力2.读完文章后,你觉得雪和梅之间有什么关系以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香
人应该心胸开阔,看得长远
(波澜壮阔)(大起大落)
人应该心胸开阔,看得长远我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵.全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂.去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪.海给我们的启示是多方面的：海给
1．“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育.2．聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!3．文中写了
1．香、态、质、力2．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论.3．以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香.4．使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告
人应该心胸宽阔,看得长远.
1.香、态、质、力2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香3.使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等
是指你对生命有了更全新更深刻的理解举个例子海很宽广海纳百川我们的生命中也要像海那样有宽广的胸怀去容纳别人善待别人
生命的启迪之《海》分类:感悟人生2007.5.2500:30作者：X2山人|评论：0|阅读：652海的特点：1、胸怀宽阔.所谓海纳百川,有容乃大,大海的胸怀能容万物,当人具有大海的胸怀的时候,他将会跟
1．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点2．香、态、质、力3．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论.4．雾中的仙子,雪中的皇后如雪般洁白的你疏缀枝头,粉妆玉琢不畏严寒,
6.（1）大雪过后天刚放晴（2）大多数花都凋谢了7.用四个字就概括出雪后初晴的景象也说明梅花生长环境的恶劣更加突出表现了没花高洁傲岸不畏严寒的美好品质8.（1）如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,
启迪生命的梅作者如意卿
文章中倒数第二段第二句话
《我们去看海》是诗人写的儿童诗,适合于朗诵.全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂.去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪.海给我们的启示是多方面的：海汇百川,胸怀宽大；海蕴藏