历险记作文教案

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

一、教材解读1．课文简说.本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成.梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当

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填空：1.用两个0和4、7、8、9组成一个最大的六位数是（987400）.如果省略“万”后面的尾数约80万,这个数最大是（804970）2.甲乙两数的最大公因数是1,乙数能被丙数整除.那么甲、乙、丙三

人的观察力虽然受先天生理、心理因素的影响与制约,但主要是在后天实践中形成和发展起来的.因此观察力是可以培养和训练的.这可以从如下几个方面入手.　　1,确立观察的目标,提高观察责任心.人的行为是有目的的

完成两个任务后,我们来到了最后的星球.一下飞船,我们感觉特别热.来不及擦汗水,我们就看四周,啊,这不是地球吗?,你也可以投稿我用随身电脑查了查,原来这是和地球一样的星球,所以叫镜像地球.我们来到总统办

小露珠静静的躺在荷叶上.“唉,躺这儿都三天了,好没意思啊,不如来一次历险吧!”说着,小露珠滑下荷叶,来到荷花上,遇见了蜻蜓姐姐.小露珠!”蜻蜓姐姐说.蜻蜓姐姐,我想历险,你能帮我吗?”小露珠说.“嗯,

小猪历险记（童话）星期天,小猪和小黄牛在一块儿玩耍.他们捉迷藏,做游戏,一会儿就玩腻了.亚马孙河湾里,荷叶打着绿伞,荷花举着粉红色的小灯笼,漂亮极了.小猪说：“黄牛哥哥,我们到河里去玩吧!”小黄牛闷声

一是要有强烈的中心意识即不忘为表现中心服务,作文的主体部分如果偏题了,结尾处应当补救.二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主.他要有利于读者更深入、更透彻的理解文章的内容.有助于读者进一步领会文章的中心

参考\x09了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜.你现在可好,你那血流出来,人

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一、教材解读1．课文简说.本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成.梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当

1.旅途失踪西西在学校是个好同学。他最得意的一门功课是数学。不过那也不是吹的，他做十道数奥题，只须三分钟就能毫不费力的做出来。每一次考数学，次次名列前茅——满分！但体育是他的弱项，所以年年三好学生的没

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小猪历险记（童话）星期天,小猪和小黄牛在一块儿玩耍.他们捉迷藏,做游戏,一会儿就玩腻了.亚马孙河湾里,荷叶打着绿伞,荷花举着粉红色的小灯笼,漂亮极了.小猪说：“黄牛哥哥,我们到河里去玩吧!”小黄牛闷声

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