历史评析题怎么答

要把知识点记牢.大多是考重大事件.初中历史主要靠记,也不用分析.材料题的话,最主要是看关键字.一些材料中,省略号后的是重点.而且要看出处和时间.这样就能知道答题要点了.

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技

1、读设问,明白出题人问什么2、读材料,分析关键词,获取材料信息3、根据关键词,联系所学知识4、根据分值,组织答案作答再问：谢谢，那有些特别长的材料怎么分析啊？？再答：特别长的材料、看了想不起那里学过

如果是根据材料回答,就把它当做语文阅读；如果结合所学知识,那就要靠平时积累,另外尽量多读几遍材料,最少三遍,注意不要答非所问

先做出判断,然后再分析,一般是有对的,有错的,找准分析点,希望能帮到你,最好有具体的例子.

一、教师讲评的策略1．研究讲评修改方法：（1）从全班中选择一、两篇优秀作文,树立典型榜样,让学生逐一轮读,领悟文章该怎么写,不该怎么写,从而对自己的文章进行修改.（2）将全班学生根据不同水平分成几个小

作文评析就是评论和分析作文.首先要评论和分析该作文的立意怎么样,立意就是该作文要表达作者什么样的观点,是不是积极的,有意义的.再分析作文是怎样来表达主题的.有没有达到目的.你可以用作文中的句子来加以说

背景,内容,经过,意义,影响.

在教学设计中对主要环节或者某些过程做出设计分析,说明设计的意图、目的、要点,并预测某设计可能达到的效果,或者补充反馈教学后的成效,这就是“教学设计评析”.从撰写人的角度,教学设计评析可分为“自我评析”

摘抄人物的具体做法也就是体现品质特征的事例,加上课本上的原理,一定要联系材料并且结合理论.　　例如,某某阻止了歹徒伤害他人.这是正义行为,实施正义行为不做非正义的事实做人的基本要求.（这是初三的原理,

英国哲学家弗兰西斯·培根说：“知识就是力量.”是的,知识就是力量,知识是打造灵魂的力量.知识让我们放眼世界,告别蛮荒.从茹毛饮血、滴水计时的远古,到高度文明、知识爆炸的当今,人类社会的每一次飞跃,知识

评析题一定要注意一个“评”和一个“析”,评就是评价,要一分为二；析就是分析,历史题目的分析一定要结合史实进行.

历史意义就是某一历史事件对以后的历史发展进程所能表现出来的积极的影响,影响的不是一个事件,而是一段历史进程.　　一般教材中讲述重要的历史事件,都会有.你大致记住有那几个方面就行呢,考试回答时,你要大的

1、记住一些最基本的术语.比如“代表了……”、“反映了……”,“建立了……”之类的话.2、熟练掌握历史知识,能够看懂材料,知道课本考纲对事件的基本评价.3、结合1、2,写出作文.4、多列几点,容易得分

万变不离其中,只要掌握每章的核心知识,就能够轻松快捷的答题,就拿中国的资产阶级革命举例,你知道能掌握中国近代半殖民地半封建的社会性质,资产阶级自身的特性就差不多了,一般论述题都是围绕一些本质或性质之类

最好综合采用几种不同的思路（这是高考常见的答题方法）第一种思路：积极与消极第二种思路：政治、经济、思想文化第三种思路：国内、国际第四种思路：当时与深远.当你综合了上述几种思路构思出所有要点时,你基本上

一、结合材料提出问题.二、分析问题出现的原因或列举问题的具体表现.（尽量全面）三、解决问题.（针对第二部分作答）大体都是这个思路.就看你对问题认识得透彻不透彻,分析得全面不全面,解决得恰当不恰当.

历史大题的答题技巧还是要建立在你的历史基础知识上的.首先你的历史基础知识还是要OK的.接下来就要介绍咯.在答题的时候要时间允许的情况下多写,特别是大题写错了是不扣分的（当然不是写两个年份这种低级性质的

新闻评析的写作步骤和技巧　　新闻评析的写作步骤和技巧　　第一节选题　　(一)选题的实质是评析主体对评析客体的一种价值选择和判断.　　(二)选题的标准:(1)作品的信息价值标准(立足于作品与受众的关系,

解答分析历史材料题的四个步骤一．审题即阅读问题,掌握问题的具体要求,如背景、原因、过程、本质含义、真实目的、主张、评价、危害、历史意义（影响）等,弄清楚该题中有几个要回答的问题,每个问题的具体要求是什