作业帮历史评析题怎么做
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 15:38:02
高中历史题型解法及应试策略一一、史论结合的思维方法“寓论于史,论从史出”是史与论的基本关系,要明确这一点,才能把握高中历史解题的基本方法和套路.“史”包括文字、数字、文物、图表等史料,“论”包括结论、
A,秦朝建立标志着封建制度的确立再答：错了，选D再问：Areyousure再答：sure
大化革新的内容书上应该有啊,就是圣德天皇的改革嘛~题目中心是建立中央集权的天皇制国家,重心放在中央集权.证明应该加强中央的实力自然要削弱地方所以选A
世界上最大的水电站－－伊泰普水电站 伊泰普大坝建在流经巴西和巴拉圭两国之间的巴拉那河上.两国联合建坝,从20世纪70年代中期开始,直到1982年才竣工,其耗资200亿美元.大坝有60层高,坝后的水库沿
熟悉一下布置的章节,将关键的知识点标示出来,例如时间地点人物重大事件等等,万变不离其宗,作业内容也都在这些环节里头.
先做出判断,然后再分析,一般是有对的,有错的,找准分析点,希望能帮到你,最好有具体的例子.
一、教师讲评的策略1．研究讲评修改方法：（1）从全班中选择一、两篇优秀作文,树立典型榜样,让学生逐一轮读,领悟文章该怎么写,不该怎么写,从而对自己的文章进行修改.（2）将全班学生根据不同水平分成几个小
"1、甲午中日战争；清政府战败；中华民族危机加重,半殖民地程度大大加深.
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作文评析就是评论和分析作文.首先要评论和分析该作文的立意怎么样,立意就是该作文要表达作者什么样的观点,是不是积极的,有意义的.再分析作文是怎样来表达主题的.有没有达到目的.你可以用作文中的句子来加以说
先确定个主题,然后找主题发展史.例:中央集权的发展
在教学设计中对主要环节或者某些过程做出设计分析,说明设计的意图、目的、要点,并预测某设计可能达到的效果,或者补充反馈教学后的成效,这就是“教学设计评析”.从撰写人的角度,教学设计评析可分为“自我评析”
只要历史的专有名词和时间出来就可以了,我是科代表,每次考试都很好
英国哲学家弗兰西斯·培根说：“知识就是力量.”是的,知识就是力量,知识是打造灵魂的力量.知识让我们放眼世界,告别蛮荒.从茹毛饮血、滴水计时的远古,到高度文明、知识爆炸的当今,人类社会的每一次飞跃,知识
评析题一定要注意一个“评”和一个“析”,评就是评价,要一分为二；析就是分析,历史题目的分析一定要结合史实进行.
最主要的是从设问出发,带着问题去分析材料,然后将材料进行分层,找到主旨句和关键词,最后用规范的语言论述问题,并且分类有层次有逻辑的作答.历史材料题其实类型很多,采分点根据题型会发生不同的变化,自己总结
结合历史事件阐述自己的观点观点尽量符合中国共产党党章不能反动举一个例子问；你是否愿意生活在开元盛世,为什么答；不,因为当时是封建统治,而现在好（一定要写“不”.否则没有分的,当然要写的比上面多了,我偷
1、记住一些最基本的术语.比如“代表了……”、“反映了……”,“建立了……”之类的话.2、熟练掌握历史知识,能够看懂材料,知道课本考纲对事件的基本评价.3、结合1、2,写出作文.4、多列几点,容易得分
1：要尊重民情民意,执政为民2：推行均田制,奖励垦荒：颁行租佣调法,轻徭薄赋：劝课农桑,不夺农时：设置义仓,救灾备荒；增殖人口,奖励婚嫁,发展生产；兴修水利设施,疏浚河渠.当时唐太宗有一段话论述了国家
解答分析历史材料题的四个步骤一．审题即阅读问题,掌握问题的具体要求,如背景、原因、过程、本质含义、真实目的、主张、评价、危害、历史意义（影响）等,弄清楚该题中有几个要回答的问题,每个问题的具体要求是什