历史评价题该怎么答

你的提问太笼统,是大学教师还是中学教师或者是小学\幼儿园教师?或者是其他意义上的教师?对不同的教师评价是不同的.

张廷玉（1672年—1755年）,字衡臣,号研斋,安徽桐城人,清朝保和殿大学士、军机大臣、太保,封三等伯,历三朝元老,居官五十年.康熙十一年生,父康熙朝大学士张英.康熙三十九年中进士.康熙朝历任检讨、

我儿子正在读高二,考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?最远打到哪里?第二问儿子答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈牙利附近.\x0d有个学生是这样回答的：这位

给你个学习方法吧.文科复习一部分靠记忆,一部分靠理解.即构建知识网络:历史:分为两条线,即横向和纵向,时间和事件,世界史和中国史.按时间轴自己翻书整理一遍,然后再找老师核对.(一方面加强记忆,改正错误

1、读设问,明白出题人问什么2、读材料,分析关键词,获取材料信息3、根据关键词,联系所学知识4、根据分值,组织答案作答再问：谢谢，那有些特别长的材料怎么分析啊？？再答：特别长的材料、看了想不起那里学过

历史观点,是作者对于某个历史事件,阐述自己的观点,这一事件可能有很多其他人的观点,但是你的观点与别人不一样.例如,有人认为隋炀帝是个暴君,也有人认为他其实很有作为,这就是两种不同的观点.历史评价,是你

从时间的早到晚开始背,你可以先把那些理一下,然后就可以发现有很多时间是相同年份的那样各年级的.再答：����ܺüǵġ�再答：�ٰ�һЩ������¼�����ݸ���£�Ȼ��Ҳ�����������

国父实至名归改革的先驱民族革命英雄三民主义、五权分立这个设想还是很先进的可惜当时中国国情困难,内忧外患没有取得圆满的成功但至少终结了封建社会建立资本主义性质的中华民国这是历史的进步

对蒋介石的评价当然不能说他很坏,当然还有积极的一面,1927年他发动屠杀共产党的4.12反革命政变,夺取了革命的果实,从中国大局的角度去考虑他的上台是中国有一个在国际上名誉上的政府,使得旧中国有一丝依

我个人观点是他是个明君而非仁君,明君指的是治理国家能力很强,但在某个地方也犯下了严重错误,但总的来说是七三开的,即成绩七分,过错三分

首先,曹操有着”挟天子以令诸侯“的骂名,因此,我想先正其名.观当时之事,东汉末年,黄巾起义,天下大乱.先者董卓尽起西凉之兵,得诏入京,平定十常侍之乱,取得挟天子以令诸侯的有利优势.彼时之董卓,权倾朝野

万变不离其中,只要掌握每章的核心知识,就能够轻松快捷的答题,就拿中国的资产阶级革命举例,你知道能掌握中国近代半殖民地半封建的社会性质,资产阶级自身的特性就差不多了,一般论述题都是围绕一些本质或性质之类

历史多看书地理多看图画图,记忆

基本上都是答影响意义.理解就是大致描述一下现象,然后答事情发生的影响,和意义.评价就是主要答影响,分两层一个是有利的一面,一个是有害的一面.最后把最重要的意义写上.认识直接答影响意义.

这三个王朝在世界历史上的地位不可小觑,属于世界性的大帝国,在人类历史上留下了宏伟的篇章.元朝.中国历史上疆域最大的王朝,也是世界历史上疆域最大的帝国.元朝时期,中国的经济,科技都有一定的发展,元大都的

辛亥革命瓦解了传统的道德秩序和封建的政治秩序,使民主共和观念深入人心,但随着革命的失败,尊孔复古声浪又甚嚣尘上.鲁迅曾说：“从二十世纪的开始以来,孔夫子的运气是很坏的,但到袁世凯时代,却又被重新记得,

惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕

方法一、前后串一串.方法二、找两课或几课类似的对比讲一讲（最好让学生得结论）

我反驳楼上的狼吃人并不是狼自愿而是人类逼的.好了,进入正题.狼,这个世界有这种动物存在,我们应该感到庆幸,因为我们人类的习惯大部分都是从狼身上学来的,不相信吗?好吧,我举个例子,就拿以前的孙子兵法或者

历史大题的答题技巧还是要建立在你的历史基础知识上的.首先你的历史基础知识还是要OK的.接下来就要介绍咯.在答题的时候要时间允许的情况下多写,特别是大题写错了是不扣分的（当然不是写两个年份这种低级性质的