作业帮卖火柴的小女孩和凡卡通过对比阅读和填表,写出两位作家刻画人物对自己习作的启发
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 01:21:43
特点是都突出了当时社会穷苦儿童的悲惨命运,同时也揭露了当时社会制度的黑暗.
卖火柴的小女孩写作特点：写实和写虚交替进行美丽的幻想与残酷的现实更迭出现.凡卡的写作特点：1.讲凡卡悲惨遭遇时作者的叙述,凡卡的信和他在写信过程的回忆3部分内容穿插起来互相照应.2.采用了对比反衬暗示
《卖火柴的小女孩》拿（快乐的节日氛围）和（小女孩的悲惨故事）对比,《凡卡》拿（乡下生活的快乐）和（在店里所受的屈辱）对比,突出人物的悲惨命运.
卖火柴的小女孩：悲惨,不幸,渴望亲情凡卡：不幸………可爱分割线………自己想的
在鞋匠的家里,他忍受饥饿,他忍受寒冷,他忍受毒打,但他仅仅只有九岁.&#
通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你
给卖火柴的小女孩:卖火柴的小女孩,请你走进我的梦里,我要和你分享我的快乐.请你告诉我,你到来的时间,我会为你准备暖和的火炉,喷香的烤鸭,我会和你围着圣诞树唱歌,我还要为你请来你亲爱的奶奶.给凡卡:小凡
1.卖火柴的小女孩是在幻想中死去了,而凡卡却还在水深火热中活着.2.在《卖火柴的小女孩》当中的那个小女孩因为寒冷,渴望温暖；因为饥饿,渴望事物；因为痛苦,渴望快乐；因为孤独,渴望关爱.这是以喜衬悲的写
相同之处：都写出了主人公的悲惨生活不同之处：卖火柴的小女孩采用了虚实结合的写作方法,而凡卡采用的是插叙卖火柴的小女孩概括：课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事.凡卡概括：课文主要以
明月高悬在明朗的天空中,夜已经很深了,可平时贪睡的我心潮澎湃,久久不能入睡"亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!.我给您跪下了.我会永远为您祷告上帝,带我离开
凡卡,不要悲伤,坚持就会胜利,社会在发展,人类在进步,相信黑暗即将过去,黎明就在眼前,美好的生活在向你招手我找到了凡卡的这是对凡卡说的话
解题思路：语言运用解题过程：凡卡，我想对你说：黑暗的社会已经被埋葬，现在我们儿童的生活特别幸福和快乐，快来吧,让我们用爱心抚平你心灵上的创伤。让我们一起学习，一起唱歌、跳舞，一起拥有金色的童年！小女孩
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于1886年写的.当时沙皇统治的社会十分黑暗,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削,甚至连儿童也不能幸免.契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待.他
凡卡：我替你感到很委屈,每个孩子都应该有一个快乐的童年,穿的暖、吃的饱,还有爸爸妈妈疼爱我们.可是你却没有一个快乐的童年整天生活在欺辱、挨打、受骂的环境里,没有温暖,甚至连亲人的疼爱都没有.没有鞋子、
哆哆嗦嗦：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住的颤抖.哆嗦,由于生理或心理上受到刺激而身体颤动.求求你,我费了半天劲才找到小学教材全解
假如你饿了,你跟我说,我给你一个鸡腿.假如你渴了,你跟我说,我给你一瓶可乐.假如你冷了,你跟我说,我给你一件大衣.假如你热了,你跟我说,我带你去夏威夷.假如你孤单了,你跟我说,我给你读安徒生的童话,那
《卖火柴的小女孩》用虚实结合法.《凡卡》用倒叙.
这种问题,到小学知识全解里找不就好了
迎难而上
不同点：凡卡是有希望的,小女孩是没有希望的.卖火柴的小女孩是在幻想中死去了,而凡卡却还在水深火热中活着.相同点：都很可怜.