单词太多不懂,无法理解阅读怎么办

读的时候要专心,精神要高度集中,不要拿中文去想,用英文理解作者的意思.多读是硬道理,没有什么诀窍.刚开始的时候可以多读课文,课文是最好的材料,一般考试的阅读也是与课文难度相适应的～还有多理解一些英语国

不懂就要问孙中山小时候在私塾读书,学的是那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样.学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵.至于书里的意思,先生从来不讲.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生

其实不用的,对于不认识的单词吧,其实你可以根据这句话的意思大概猜下它什么意思.这样比直接查字典好多了,直接查字典下次碰到一样的单词,最多觉得眼熟,可还是不记得意思猜的话呢可以加深印象,不过在最后你要确

一定的词汇量是很必要的,高中有两千五的词汇要求,你抽些琐碎的时间多看看课本单词,看时不要忘了瞄下它的词性、意思.做阅读时不提倡查阅单词,但你做多后会发觉有些单词是经常出现自己不懂的,那样的单词就去查,

1.仔细审题读懂阅读的中心思想遇到生词可以查字典2反复读题干弄懂出题人想要问什么再做选择3.建立一个阅读理解本把每次做过的阅读抄在本上把生词写在相应的阅读下面每次考试看一看4买一本阅读理解题每天做一篇

首先祝贺你已经距离英语成功不远了,你现在的状况只是过渡阶段,只要坚持做真题和提高题就没问题了.考研英语单词很重要,基础要打牢.其实没必要每句话都翻译出来,理解文章的中心句和每段的中心句,这样做题的把握

那要看你是初中还是高中了~我觉得,如果你是高中声的话,要注意:1.假如是那种科研类文章,比如说什么纳米技术啊,什么科学调研啊,最好先看问题,抓好关键的主语,再看题目,快速读,不要纠结在那些看不懂的名字

1．课堂上教师评价学生的习作以及学生对老师的讲解提出质疑.2．为下文老方陷入尴尬蓄势作铺垫.3．顺子脸红脖子粗的,像一只煮熟的虾子.老方整张脸都羞红了,像个煮熟的螃蟹.4．不同意.这不能怪参考．只怪老

这样设置练习是为了培养学生的理解能力,要求学生具备一定的猜测词义能力.此类练习可以从做题技巧上入手,培养学生的能力.刚开始可以找一些简单练习,增强学生的信心.做好选题,给学生的练习,自己要提前看,确定

你平时科普文章看得不多吧?来不及看英语的就看汉语的科普文章,你放心,阅读理解里的小文章都是顺理成章地讲道理的,也没有太深的专业术语,而且翻来覆去也就那些词.理解几个中心词,整篇文章的说的是啥就明白了.

阅读主要是要理解主题大意.解答阅读题最有效的方法是仔细阅读文章的主题句.一般情况下,主题句都会出现在比较重要的位置上,如文章的开头和结尾.在理解主旨大意的时候不能把太笼统或太具体、未能恰当的反应文章整

从句中意思猜

学英语最最重要的一关就是背单词.“单词好多不懂”,你不背怎么能懂?你现在才高二,还来得及,不背单词光做题以后会吃大亏的!别的不说,你把高中课单词表上所有的单词都背会试试.背单词没有捷径!

要多读多看扩充词汇量阅读可以看懂是一个积累的过程慢慢来会好的

外语?外语有那么多种语言,你应该说一下.再问：是英语。还有要初中的再答：这里有字数限制，发不了。邮箱？再问：1286575168QQ的。快发吧。发了加分再答：发了！你查收吧

我的见解,对于这个问题从古至今流传,不耻下问.但是我觉得遇到不懂的问题还是要自己先思考,想办法解决,如果可以解决,那么这个思考的过程会让你有更大的收获,如果还没有解决,在去问别人,这样也许稍微一提点就

两个方面解决.一是生活经验的学习,常识性的问题别不会答.另一个技巧方面的联系,中学语文已经死掉了,全是刻板的套话.

首先我要说的是大部分过来人都会说的问题,那就是阅读理解不仅仅考察的是你理解的能力,还考察你单词的掌握量.一篇阅读中出现3%的生词是正常的,而且并不影响你阅读.而如果你单词量过于少,肯定还是会影响你理解

这样,如果生词量少于10%,研究表明是可以读通的,就是方法的问题了.如果大于的话,还是背单词吧.

解题思路：此题考查的是学生的阅读能力，要先弄清楚短文的大意，然后带着问题去解答解题过程：41-45ACDBC最终答案：41-45ACDBC