作业帮十六年前的回忆中除了开头和结尾照应外,还有哪些内容是照应的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 19:01:53
十六年前的回忆按时间顺序写了：被捕前父亲烧掉文件和书籍；被捕时的情景；在法庭上与敌人斗争；被害后,全家人悲痛心情.课文开头和结尾：首尾呼应,结构严谨.好处是：更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情.
本课是回忆录.通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的
课文简介：本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材.文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父
照应阅读课文,我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应,读来印象深刻感人.同样,我们写作时,也应做到有机照应,结构严谨.一、时间照应课文《十六年前的回忆》中写道：“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙
课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答：开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问：我问的是这样写的好处
【开头】那天的那件事,虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩.【结尾】我永远无法忘记那第一声喝彩,因为它给我带来的远不止是祝贺,还有重要道理：艰辛的付出,一定有丰盛的回报.（只
通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.
前后照应,首尾连贯.突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了对父亲深深的怀念.
相同：都运用了首尾呼应的方法、都按照事情发展顺序、都是回忆录都赞颂了革命先烈为了革命而应用现身的精神不同：灯光运用倒叙的手法灯光的回忆是因为别人的一句话所引起
很详细了,自己看吧.
李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人.中国共产党的主要创始人和早期领导人之一.1907年入天津北洋法政专门学校.1913年春,担任北洋法政学会编辑部长,负责出版《言治》月刊.1914年春考
．体会李大钊被害后家人的悲痛.自由读课文最后三个自然段,谈谈自己的感受.2．体会首尾照应写法的好处.现在我们把第1自然段和最后3个自然段连起来读读,看看你又有什么新的体会?（1）这是首尾呼应的写法.（
解题思路：很高兴为你解答，如果对老师的解答不满意，请在讨论区给老师说明，老师一定会尽全力帮你解答！祝你健康快乐！学习进步!解题过程：粗暴：近义词：粗鲁、暴躁、野蛮；反义词：温和、温柔、柔和。慈祥：近义
解题思路：结合上下文认真分析做答。解题过程：从第八自然段到第十七自然段：1.找出两个描写父亲神态的词：（不慌不忙）和（严峻）2.“剧烈”写出了“我”（紧
1.不要了就烧掉.你小孩子家知道什么!2.短文把父亲平时的慈祥和今天的含糊回答形成鲜明的(对比）,突出了父亲对家人的（关爱）和对工作的（认真、负责）.
《十六年前的回忆》开头“1927年4月28日我永远忘不了那一天,那是父亲被的遇难日,离现在已经十六年了.”末尾“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬牙又勉强看了一遍.低声对母亲说‘妈,昨天是4月28日.’
首尾呼应,吸引读者,升华主题
《灯光》是记事的吧,《灯光》好感人哦,郝副营长为了能让孩子们在灯光下学习.
解题思路：见解答。解题过程：从课文中找出与下列句子相呼应的句子。（课文是《十六年前的回忆》）（1）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来（2)我蹲在旁