区别直根和须根实验报告

物理化学实验报告物理化学实验报告固体比表面的测定――BET法一,实验目的:1.学会用BET法测定活性碳的比表面的方法.2.了解BET多分子层吸附理论的基本假设和BET法测定固体比表面积的基本原理3.掌

首先闻下气味,无臭无味的是尿素（不要误解了,纯的尿素是无臭无味的）；碳酸氢铵和硫酸铵是有刺激性气味的,主要是氨气的味道.再加钡盐,如BaCl2,剩下的两者都会有沉淀,往沉淀中再加酸,产生气体的那种是碳

分析是对实验现象的推想,而结论是通过对实验现象分析后得出的.例子:将一小块钠放入一盛有蒸馏水的烧杯中,用手摸烧杯感觉到烧杯发热.分析:能量不能凭空产生,那么烧杯发热的热量就来自于钠与的反应.结论:钠与

须根系:一般的单子叶植物,如玉米,葱,大蒜,水稻,小麦直根系:一般的双子叶植物,如青菜,萝卜,豆类,土豆,西红柿直根系(taprootsystem),大多乔林,灌木以及某些草本植物,例如雪松、石榴、蚕

单子叶植物一般都是须根系双子叶植物是直根系的判断是什么子叶的植物可以看花瓣的数目花瓣数量可以被3整除的是单子叶植物花瓣数量可以被4或5整除的是双子叶植物既有直根又有须根的植物好象没有

一株植物地下部分的根的总和称为根系.在双子叶植物和裸子植物当中,根系是由主根和它分支的各级侧根组成；在单子叶植物中,根系主要由不定根和它分支的各级侧根组成.根系可分为直根系（taprootsystem

Metoo!我正在为此头疼...我觉得,实验报告不好弄,毕竟条件有限,而且准确程度较低.不如专心弄应用论文,用物理知识解决生活中的现象嘛...我现在还没想好什么现象好写...那个貌似要写了,算是应用论

水文的报告,现在很少有人出了,大多数是区调上的,像水源地啦,污水入侵,过度抽水的地面沉降啦；工程勘察报告也就是岩土勘察报告了,主要提供地基承载力,变形参数,还有地基处理的一些建议等!

环境报告侧重于一个广泛概念上的环境变化,像“生物多样性减少”这样的报告体,而检测报告更加细致,会用到更多的数据,如“今年XX地区碳排放5万吨,比去年同比增加X%”,并且会提到检测方法,取土壤样本还是生

网状脉的植物多为直根系

你提的问题不明确,您是要九年级上的实验报告册这本书吗,还是要写好的报告?是哪个版本的教材,不同版本差别很到啊.再问：人教版的写好的报告再答：收集了一个简单人教版发的给你吧。字数限制发不全，如果这样的报

一般的乔木,属于直根系；禾本科植物多为须根系

变态根上不长毛不对比如萝卜

你需要什么样的实验报告啊?先给你个我的吧!在室温条件下,有同体积而且无污染的蒸馏水和饱和食盐水各一杯.请设计若干种合理的方法予以区别.我给你一点提示：1.加热法饱和食盐水会析出Nacl晶体蒸馏水蒸发2

直根系:主根比较长而粗,侧根比较短而细,主根与侧根有明显的区别.一般地说,双子叶植物的根系都是直根系(如菜豆的根系).须根系:主根不发达,须根系主要是由不定根组成的.一般地说,单子叶植物的根系都有是须

狗尾草的根是须根.白菜是直根.

实验目的：书14页材料用具：书14页方法步骤：书14页实验结论：1.题答：蚯蚓身体分节,头部到节带共有13个环节（节带由14--16节构成）.2题答：腹部有阻碍手运动的感觉,那是因为有刚毛.3.蚯蚓在

提出问题：凸透镜成像,像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系?设计并进行实验： 实验器材：带刻度的光具座、蜡烛、光屏、透镜（焦距在10~20 cm之间）、刻度尺.见实验装置图.&nb

型式检验是当地技术监督局出具的报告,出厂检验报告是企业自己的质检部门出具的,看盖的章就知道了.

双子叶植物一般都是直根,单子叶植物一般都是须根,不限于禾本科,也和是否草本无关.