24点1555解答方法

[（x-1)/x]÷(x-1/x)=[(x-1)/x]÷(x²-1)/x=[(x-1)/x]×[x/(x-1)(x+1)]=1/(x+1)

再答：����Ŷ��再问：-2���9��ô����再答：��ֵ����ʽ再答：��x��0ʱ��x+1/x��1再问：���Ȼûѧ�����˫��������ˣ�ѧ�Ծ�л��

一、明确试题是命制出来的,必定有设题规律可循,这样才能稳定心理,增强自信.我们知道,中考命题的范围和依据是当年的考试大纲,每一道题考查什么能力,能力层级如何,这是在命题时必须明确的目标,其中自然就有规

（1）相同点：都是根据已有条件推测问题.都要运用数量关系解决为题.\x0d（2）不同点：第一、算术法的列式所用的都是已知数,方程中未知数可以参与列式.第二,正因为上述理由,所以方程列式可以根据题意“直

解题思路：考查了空间向量的应用，考查了直线与直线垂直的判定，以及二面角，点到平面的距离的计算解题过程：

过D作DF//AB交BC于F,因为AB是圆O的直径,AM,BN是圆O的两条切线,所以角BAM=角ABN=90度,所以AM//BN,又因为DF//AB,所以四边形ABFD是矩形,所以DF=AB=12cm

解题思路：构造特殊三角形解答。解题过程：证明：以BD为边长作正△BDE，使点A、点E分别在BD的两侧，连结EC、AC∵AD＝CD，∠ADC＝60°∴△ACD是正三角形&t

解题思路：结合学生实际。解题过程：1.“主观添加”是指不根据具体题目（设问、背景材料），盲目地堆砌知识点。“断章取义”就是不去完整地把握设问和背景材料，而是只抓住某一个方面，忽视了其他方面。我们在解题

解题思路：这两题涉及到对数函数和指数函数，因此掌握对数函数和指数函数的性质是解题的必要条件。解题过程：

那个是6吧1(10/4+6)*323*(10-6+4)36*10/3+4再问：是-6再答：13*（10-6+4）210-（3*（-6））-433*（10-4）-（-6）

方法一（平面束）首先设已知的两平面交线为L,过L的平面束方程为（4x-y+3z-1）+k（x+5y-z+2）=0,然后因为过原点,将坐标（x,y,z）=(0,0,0,)代入平面束方程,求得k=1/2,

解题思路：从正面和反面两种思路解答，反面就是假设单调的，再分单调递增和单调递减两种情况，需要参数分离。解题过程：

再答：我大一啦，怀念再问：我是这样解的。。。有没有其他思路，大哥哥再答：还有一种太笨了，麻烦，这个简单。选择题一般试数最好再问：如果我不想你刚刚说的那种方法，这题有没有选择题技巧？再答：额好像我想不到

(5-1/5)x5(5-(1/5))x5

ButIdon'tknowwhatistaxableincomeinUK.Andtaxrate,...deductionitems.

解题思路：本题根据二元一次方程组的解法，利用代入法进行计算，关键是如何用简单的字母表示复杂的代数式。解题过程：最终答案：

解题思路：根据圆的周长公式，先求出草坪的半径，可解解题过程：解：圆形草坪的半径=62.8÷3.14÷2=10（米）所以选射程为10米的比较合适；安装在圆形草坪的圆心上。同学

解题思路：设第一个圆柱的体积是x立方厘米，因为，两个圆柱的两个底面积相等，所以它们的体积比等于高的比；可得，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.Open

解题思路：解答题步骤解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：连接AB，AB′，阴影部分的面积等于扇形BAB′的面积解题过程：解：1、连接OO′，则O′O＝O′A，又OA＝O′A，∴△AOO′是等边三角形，∴∠OAO′＝60°，即n=60°。2、连接A