作业帮匆匆作者在后面反复追问表达了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 20:20:03
要用波浪线画出的句子："沿途农家的灯都仍然开着,通明闪亮的灯光仿佛在但就是这样的灯光让我感受到了真真切切的温暖,我离开了舒适的家,在西部的
表达了作者对时间的惋惜和无奈．并且告诫大家要珍惜时间!麻烦采纳,谢谢!
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑
吾辈更应惜秒阴——《匆匆》试析刘心爽鲁迅先生在评价“五四”以来文学创作的成绩时,曾有过这样独到而精辟的见（“五四”以来）“散文小品的成功,几乎在小说戏曲和诗歌之上.”朱自清先生就是“五四”以来灿若群星
表达对时间匆匆易逝自己无所作为的感慨,希望人们珍惜时间.
如花美眷,似水流年.这个世上,没有谁可以阻拦时间的流逝.匆匆的,一分一秒,从清晨到黄昏,又过了一天；从春天到冬天,又过了一年.我们的时间虚度在光阴里,待想要抓住它之时,手掌之中空空如也,唯有花白的发与
《匆匆》是一篇（散文）,作者是现代作家（朱自清）.文章紧紧围绕匆匆二字,细腻的刻画了（时间流逝的踪迹),表达了作者对（虚度时光）感到（无奈）和（惋惜）,揭示了（旧时代的年轻人已有所觉醒）,但又对（前途
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋.
这是作者对时光飞逝的感叹,更是作者不甘虚度光阴力求上进的内心表白.朗读时要语调上扬,表达出作者感慨时光流逝不甘年华虚度的强烈情感
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
表达了作者：对时光逝去无法挽留的无赖和对逝去日子的惋惜.可以吗?可以就给点分吧、、
本文紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.
表达了作者珍惜时间的思想感情 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》.尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易
《匆匆》第二自然段表达了作者十分无奈的愁绪和感叹时间的流逝.意在告诉我们：“勿为寸阴短,既过难再获.”只有珍惜时光努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”
表达了作者对过去时光的留恋与作者十分无奈的头绪.作者也用心感受时光的飞逝.
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
表达了作者对时光匆匆而过却无法挽留的无奈,对时光在不知不觉中流失的感叹和对自己无法留下什么的遗憾,也有对时光的珍惜
表达了作者恨时光太短,不能重新来过,表达了作者在时光面前的困惑、难过,无奈与最后在时光不复返中的觉醒
表达对时间匆匆易逝自己无所作为的感慨,希望人们珍惜时间.
匆匆最后一段原文：你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?赏析：该段照应开头.突出作者关于时间匆匆的感慨.开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,