作业帮勾股定理16道
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 09:00:34
解题思路：在△ABD中，根据勾股定理的逆定理即可判断AD⊥BC，然后根据线段的垂直平分线的性质，即可得到AC=AB，从而求解解题过程：
1、在Rt△ABC中,∠C=90°,三边长分别为a、b、c,则下列结论中恒成立的是()A、2abc2D、2ab≤c22、已知x、y为正数,且│x2-4│+（y2-3）2=0,如果以x、y的长为直角边作
勾股定理:在我国,把直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理或勾股弦定古埃及人利用打结作RT三角形理,又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理（PythagorasTheorem）.定理：如
13的平方-5的平方=12的平方,所以三边比值为13：5：12,带到60里面算的26,10,24AD的平方=0.5BC的平方+AD的平方,所以∠ADC为904.822.3640的平方-30的平方=26
真不好意思,虽然我也是初二的,但这个题我真的做不来,明天我帮你问问老师吧!忘了登陆,我的百度号是：涵涵1997
解题思路：本题考查了勾股定理的应用，利用芦苇竖直方向与倾斜方向、长方形的水平边构成直角三角形，得到关于芦苇长度的方程，解出方程的解，即可解答。解题过程：
根据角角边再答：可得三角形BEF全等于三角形DCF再答：设BF为x再答：则FC为16-x再问：我的智商。。。。。再答：呵呵再答：不用讲了吗？再问：额，谢谢了，不用了再答：嗯嗯，不用谢
C=8B=712.0厘米
作AC上高BDBAD=30BD=AB/2=20/2=10S=AC*BD/2=30*10/2=150
你好,是不是要找一些练习题的,建议去百度文库搜一下“勾股定理题”就好了,下面是我给你找的一些25道题、（这些我没有做,不知道难度,但是有不会的我们可以一起讨论）
解题思路：利用勾股定理解答。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
解题思路：利用勾股定理解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read
可以看做是一个直角三角形两直边长为11.7 9依据勾股定理 斜边的平方=直边平方+直边平方 算出,斜边约等于14.76因为15>14.76所以云梯能够到
1、AB=3+8根号32、AF=2根号2
11题135°再答：9题14
1.长方形ADBC,AD是长,AB是宽,折叠长方形的一边AD,使点D落在BC边上的点F处,若AB=8cm,BC=10cm,求EC的长.∵四边形ABCD为矩形∴AD=BCAB=CD∵AD=BCBC=10
1.cosA=(b^2+c^2-a^2)\2bc=二分之根号三又因为a小于b小于c所以A为锐角所以A=60度2.因为a^2+b^2=25,a^2-b^2=7所以a=4,b=3,c=5.所以△ABC为直
突破点:利用面积的关系证得直角三角形两直角边平方的和等于斜边的平方.为便于叙述,我标上了一些字母,如下图(点击放大):在这个图中,正方形AFGE边长为a,正方形PGHC边长为b,正方形ABCD边长为c
解题思路：根据题目条件，由勾股定理可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu
a的平方+b的平方=c的平方不好意思我只知道第一个