勤奋正反论证作文

勤奋出人才我国有着五千年的文明史.历史上,有许多我们众所周知的名人、伟人.回首历史,在这些成功人士的背后,都离不开“勤奋”二字.我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人,但是

有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼?”　　大师说：“名为敲鱼,实为敲人.”　　“为什么不敲鸡呀,羊呀?偏偏敲鱼呢?”　　大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物,整日睁着眼,四处游动.这么至勤的鱼

我是233的,你是谁了?

勤奋学习,就是在成绩面前永不满足,不断追求更进一步的指示,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标.勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服

细心审题目命题作文,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质.材料和话题作文,要弄清楚在材料作文与话题作文中,命题者所提供材料的不同作用.在材料作文中,所提供的

第三段从正反两个方面来论证中心论点：正面是作者年少时借书苦读,反面是作者做官以后,书籍堆满了屋子,却没有了以前想看书的迫切心情.

勤奋滋养着生命辛鸣亲爱的朋友,你的生命如花.勤奋是灿烂的阳光,能让花开得更美丽,能让你的生命充满芳香,让你的生命硕果累累……当春天到来,挑花开放,美丽的挑花能告诉你什么呢?宋代的科学家沈括,看到美丽的

比喻论证：（从“生,亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”）：对论点进行具体的分析与阐释.第一层中用比喻论证的方法引出论点,虽然很巧妙,但比喻毕竟不是严密的论证,第二层就直接对论点进行较深入的分析与阐释

小议宽容　　有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马.故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容.　　寓言中动物的宽容是以德报

友情提示中`国`崛`起第一段中`国`崛`起`是`和`平`崛`起第二段反面论点就是中`国`威`胁`论``例`子`自`然`是`西`方`霸`权``主`义`第三段正方观点就是温+bao说的“`和`平`崛`起`

人人都要自己学会感恩.感谢天地,感谢命运,感谢一切一切的所有,天地虽宽,道路坎坷,但是只要心中有爱,心存感恩,就会努力做好自己,花开花落也一样会珍惜.感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为

结论：生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.应该是这两句,因为本文主旨就是舍生取义.

对比论证则是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质.对比论证方式的运用范围很广,因为可以进行比较的事物很多,中与外、古与今、大与小、强与弱等,都适合于进

作者运用正反对比的手法,着重正面叙说,而略于反面推论,点到即止,一正一反,对比强烈,是非清楚.话语不多,却能让秦王深思,由古至今,从物到人,豁然在目,引导他自然联想到逐客之非.

勤奋铸造成功开发自己的智能,“勤奋”二字最紧要的,人的天资是有差别的,但勤奋比天资重要得多.——茅以升天才就是勤奋,人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而迫使他熊熊燃烧的办法,只有一个,那就是

字数有限,给思路：1议论文,华罗庚、王羲之等的例子,论述勤奋的重要性,天才出于勤奋2编寓言故事,写勤奋与天才的关系3记叙文,用天才与勤奋做线索,表现自己学习或者练习乐器或者练书法时的经历4注意扣题

站在成功的大门前,懒者未进先怯,妄自菲薄：“我真的没希望了.”站在成功的大门前,庸着悲叹命苦,生不逢时：“命运为何如此不公平,我为何没有机会,我为何如此不幸?”鲁迅先生成说过,伟大的成绩和辛勤的劳动是

正面：（人恒过······而后喻）个人角度：人处在困境中才能奋发.反面：（入则无法家······国恒亡）国家角度：国家没有忧惧往往会灭亡

第三段写人是正面描写；写国家是反面描写

郭敦顒回答：（鱼与熊掌）二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.（生与义）二者不可得兼,舍生而取义者也.