勤俭节约文章的结尾

静以修身,俭以养德.俭,德之共也；侈,恶之大也.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随.奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前.白居易不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.陶渊明

节俭小故事有这么一个民间故事：从前,在中原的伏牛山下,住着一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满.相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说：“你们要想

节俭、省吃俭用、艰苦朴素

只要勤奋,肯去求知,肯去创新,对自己节俭,对别人慷慨,对朋友讲义气,再加上自己的努力,迟早会有所成就,生活无忧."——李嘉诚君子以俭德辟难.【出处】《周易·否》.【大意】君子用俭朴的德行来避免危难.【

母亲的爱仿佛是雨露,滋润着我们这些祖国的花朵,从小到大,她为我们付出了太多太多,所以我们也要好好报答我们的母亲~可以不母爱是开起知识大门的一把钥匙,母爱是夜晚船上的航标灯,母爱是回荡在夜空里的那道首歌

节俭在水箱中放砖头,按中国人的说法算是十足的"小家子气".然而,日本丰田公司正是靠这"小家子气"发"家"致富,走向成功的.这种巨富不忘节俭的精神,是多么难能可贵!时下,改革开放的富民政策如春风化雨,使

开头作用.　　一、开门见山落笔扣题　　所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨.　　如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法干脆利落,入题快

我们学生还只是单纯的消费群体.在校园内我们还会时常看到这样的人和事.食堂中随处可见的剩饭剩菜、那长开的水龙头、不灭的日光灯、那扔掉的衣服鞋袜等等.这些现象都是有悖于节约精神的,更是一种不负责任的表现.

我们的祖先,在从前的艰苦生活中,学会了勤俭节约,以他们为榜样,勤俭节约便成了我们中华人民的美德传统.对于我们在校生,更应该做到这一点.但话虽如此,可是并不是每个同学都做到了.那么如何才能使我们做到勤俭

1、古人云：“俭,德之共也；侈,恶之大也”、“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”.勤俭节约是国人的一种传统美德,是中华民族的优良传统.小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想发展,都

人类的许多活动都向大气、水体、土壤等自然和人工环境排放有害物质,造成环境污染；自然界的一些变化也影响环境的质量.环境监测就是按照国家或地方关于污染防治和保护环境质量的各种环境标准,对污染源排放情况和环

爱,在人间有人说,友爱如春雨,滋润着大地；有人说,友爱如阳光,温暖着人心.我用这双渴沐春雨,渴望阳光的眼睛,在人世间搜寻着爱.

对于富人来说,勤俭节约是难得的美德；对于穷人来说,勤俭节约不仅是一种美德,更是一种必不可少的责任.一个明智和懂得勤俭节约的人,会为未来打算,他在自己处于好运气的时候,就会为将来可能降临到自己的家庭和自

结尾要突出主旨在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主旨,这是可取的.需要注意的是：点明题旨要自然.“因为有了这样的事,自然有了这样的理.”这样才不给人突兀之感.如果事与理脱节,或者完

开头：1.诸葛亮在他的《戒子书》中写道：“静以修身,俭以养德”,他一语道破了勤俭是一种美德这个道理.而勤俭节约是中华民族宝贵的精神财富,凡是有卓越成就的人生活上都是勤俭节约的.所以我们也要勤俭.2.勤

这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.

扣题,生动形象地突出了主题的感情,做了好的总结

结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在

“牡丹之爱,以乎众矣”不仅仅概括了整篇文章,而且抓住了文章的中心思想,突出强调对于牡丹的爱好似乎大家都是认同的,也从侧面衬托出了莲花的纯洁,高洁,不受世俗的干扰,出淤泥而不染,最重要的是起到了强调的作

我们作文老师刚叫我们几种方法.各类都有.需要的话说一声,把类型说清楚,我发给你