作业帮加贺清光
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 06:40:41
香菱学诗,先在林黛玉老师的指导下读《王摩诘全集》.当她第一次向老师汇报读诗心得时,特别钦佩：“‘渡头余落曰,墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字,难为他怎么想来!”原诗是这样的：辋川闲居赠裴秀才迪王维寒
1.清美2.承上启下3.作者看到墙上画中白衣的安琪儿而回忆起过去两件事.这两件事分别是:第一,五年前在古道边一个孩子捧着花向"我"微笑".第二,十年前茅屋里的老妇人抱着花向"我"微笑.4.不能颠倒.
1.作者看到什么而回忆起过去哪两件事?答：作者看到墙上画中的安琪儿微微的笑.（1）想起了一条很长的古道旁一个孩子,抱着一堆灿白的东西,向着她微微的笑.（2）想起了雨水下茅屋里的老妇人倚着门儿,抱着花儿
1、冰心（1900.10.05-1999.02.28）,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在玉壶”为意.原籍福建福州长乐横岭村人,著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家.曾任中国民主促进会中央名誉主席,中
1.、呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着2、2.1、这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑她倚着门儿,抱着花儿,向着我微
冰心的《笑》开篇就以轻盈的语言勾勒了一幅清美的图画：“凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光千点,闪闪烁烁的动着”,这原本一般的景色,在作者的眼里却宛如图画.这或许与她的“爱的哲学”有关.冰心出身
“透”：对光线的描写,描写的角度是通过“我”的视角写光线,注重的是“我”的发现.“浸”：描写出一幅朦胧静谧柔和的景象,增强了画面的美感.“笼”：写出了雨后空气的湿润和月光的朦胧.
10.我的感情都是感动.2自然,母爱,纯真
1、因为文中有“窗帘”,月光遇窗帘,只能是透,换其他的词达不到这种效果.2、这句话重点是幽辉,常说月光似水,所以用浸与幽辉搭配.（前2个肯定对,我们老师就是这么说的,除非,）3、湿烟是一种朦胧的感觉,
一、1、眼花缭乱2、苦雨孤灯3、不知不觉二、这句话是（“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,――默默的想.）三、D四、三个笑容都有花和月儿相伴,美丽而温柔,亲切
以下是几种问题与答案,希望能帮上你（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.（3）主题：由雨后景色想到
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上元应制作者：蔡襄高列千峰宝炬森,端门方喜翠华临.宸游不为三元夜,乐事还同万众心.天上清光留此夕,人间和气阁春阴.要知尽庆华封祝,四十余年惠爱深.【注释】（1）上元：元宵节.应制：应皇帝之命写诗作文.
风声渐渐地停了,树阴下慢慢地安静下来了
夏夜,月光(皎洁),知了聒噪,更显出一片(寂静).床角洒满了清光,我就这样(香甜)入梦.梦里,月下的花儿芬芳四溢.答案为C再问：理由，请问I为什么是C？再答：词只有这样的排序组合，语句才通顺。
这个是《佛祖灵签》第十五签；诸葛亮出身《旭日东升》大吉之卦,谋为果决之兆《马》.你的句子是求“岁君”时的解释,“岁君”是太岁之神,一般人的年庚,若与值年太岁相同,民间称为犯太岁,年庚对冲者,则叫冲太岁