21课我最好的老师辩论赛反方

我们的青春虽然是我们的可是没有规矩不成方圆我们需要父母的束缚和管教这样才能不走向歧途离光明的未来更近你可以去看《我的青春谁做主》根据实例举出反例而辩论

【辩论帖】我的青春由我做主?　　正方:我的青春能由我做主.年轻人要掌控更多主动权,去打造属于自己的世界.6月3日搜狐网辩进校园第四站：北京物资学院,欢迎参与讨论.　　反方:我的青春不能由我做主.束缚太

以自己的实际来回答

我不清楚你什么什么年纪段的,高中还是大学,这两样有本质的区别啊.姑且先把你当高中生吧,网络的弊大于利,首先看看他的弊端在哪里：第一、网络作为一种工具使人们从事于现实生活中的沟通、学习等各各方面.但是利

帮人不能损自己只凭勇,不能确保自己和需要得到保护的人安全相反可能两败俱伤所以应该见义巧为,见义智为

近来,读了一篇文章,上面有诸城市实验中学开展“读万卷书,行万里路”采风活动的报道,心里感慨颇多.“读万卷书”容易,“行万里路”难,我想,这恐怕不单是我一个人的体会.物质社会,我们不用担心没有书看,只要

如果是校园辩论赛,你完全可以从辩题本身入手,老师管我们什么样的程度是严呢,首先从老师的职责：传道解惑授业,那么老师的职责明确了,那老师为什么要管我们呢,人的自律性不一样,又懒惰的天性,那么就需要外界的

1如果没有电脑你们手中的资料从哪来?2你能在一个月内吃野果喝冷水在河里洗澡如果科学一无是处我们为什么还要及科学知识

反方二辩一般会根据你陈述的观点和论据来出难题和挑出你的薄弱处.你阐述完“知足者常乐”好观点后,举例要注意不要有对方立即找出问题的论据,你准备好的论据要让你的团队和朋友来反驳,直到找不出问题的才能使用.

商鞅城门立木、郭沫若与芭蕉花、门德尔松的诚实等等,若有帮助请采纳再问：我要的是……谎言那一方………你这是诚实啊……再答：名人善意的谎言事例一：雨果和巴尔扎克是世界文坛的两位巨人，同时，他们也是一对非常

从战争角度再问：哎呀。对啊。谢了啊再答：不客气再问：除了战争，从生活中也行吧？？再答：比如美国窃听丑闻再答：电信诈骗再答：低头族再问：嗯嗯。对。知道了再答：哦

一条在水里游泳的鱼,偶尔看见一只在天空中飞翔的鸟,心生羡慕,于是整日整夜的模仿飞鸟在天空中飞翔的姿式,企图有一天能冲出水面,飞上蓝天.以至于做了一辈子飞翔梦,直到它被渔夫打捞上网的那一刻,他也仍然没有

辩论.辩论30分钟,评议10分钟,评议先由学生发言,最后教师小结,尤其肯定摆事实讲道理,并掌握好说话分寸的同学.教学反思：通过自主合作探究,把握课文内容的同时也教会学生如何处理好与亲人、友人关系.孩子

正方：Affirmativeside反方：Negativeside

哦,我们明天也开辩论会,我帮帮你,我是正方的:1:读书的坏处:黄书,盗版书对儿童都不利,所以读书不好.2:开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素.如果是一个心术不正的人看书,不管看什么

给别人留下好印象是没错的,但是不能虚构,要知道诚实是做人的基本条件,如果你为了给别人留下好印象而说了假话,我相信给别人的感觉同样不好或者更糟糕,所以我们要讲真话但有是不排除讲“善意的谎言”.如果是我,

当你成功时,你才会发现这一切都源于学习,学习是件快乐的事情再问：可我是正方。。。正方：学习是艰苦的再答：有些人为了学习，报了许许多多的兴趣班，连休息的时间都没有，你说学习艰不艰苦.

辩论的基本要求是：一要表明自己的观点：二要做辩论前的准备,包括收集论证本方观点和反驳对方观点的资料：三要在辩论时做到条理清楚,用实话说话：四要总结陈词,全面总结本方观点.辩论与一般的演讲不同之处就在于

看电视会上瘾的,必将导致人在生活中缺少与他人的交流,而交流是这个社会必不可少的,并且应该是占很大部分的内容．我从小就特爱看电视,觉得有电视看就不用去干很多事了,不需要去跟朋友沟通了,自己完全可以度过这

我只能告诉你一些技巧,至于具体的内容你要根据你们队友和你找的资料来写.攻辩小结要指出之前攻辩环节对方辩友的一些漏洞,回答本方队友没有回答出来的问题,如果还有时间可以再向对方抛出一些问题.1、即使对方在