剥豆

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 15:59:51
小学语文五年级 《剥豆》读后感

两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩

《剥豆》这篇文章的阅读理解答案是什么,

这是文章一天,我和儿子面对面坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己的面前,将瓷碗向我面前推了推.\x0d我问:“想比赛?”\x0d“对.”儿子眼动手剥,利索地

剥豆 文中母亲剥豆 的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆 速度快与慢的原因

2.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因.(1)慢下来的原因是:(“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信.”如此想,自然就慢起来了).(2)快起来的原因是:(想让孩子

剥豆告诉我们什么

道理:人生的道路难免有磕磕碰碰,需要我们勇敢地去面对

《剥豆》阅读题目及答案

阅读下面文章,回答第1—6题.剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推.看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”“对”

剥豆阅读大气理解什么意思

1文中大气指什么?自信和大气指儿子用自己的真本事来和母亲比赛2中母亲为什么想淡化结果,儿子是如何对待结果的?淡化结果是因为知道儿子肯定输了,儿子很轻松地很正面地面对结果.3中母亲瞻前顾后小心翼翼指的是

短文阅读《剥豆》习题及答案

对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是()1行动描写神态描写外貌描写2行动描写心理描写语言描写3心理描写语言描写神态描写4语言描写外貌描写行动描写2行动描写心理描写语言描写1.文中画线句说“一些

剥豆 的读后感快

今天,我读一篇文章——《剥豆》.这篇文章实在太精彩了,它深深地吸引了我,我不得不读了一遍又一遍.这篇文章主要写了这样一件事:一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛.儿子虽然输了,却没有赌气,也没有泪丧,而是

剥豆阅读答案作者为什么 喜

1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是:(儿子竞赛时这种自信和大气)

剥豆的梗概怎么写

一天,我和儿子面对面坐着剥豆.儿子想和我比赛.可这不公平,因为我碗里已有不少豆了.儿子碗里只有几颗.他却说不要紧.我欣赏儿子这种自信和大气.我想让儿子赢,那样他以后就会对自己更有信心.我又想,可外面竞

剥豆文章写了一件什么事

主要讲了儿子与母亲比赛剥豆,最后母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示,儿子从这场比赛中经历了一次成长,母子俩都从这场比赛中有所收获.

求《剥豆》阅读理解的答案

1.自信、大气2.熟话说,慈母多败儿,孩子终究要独立面对这个世界,只有让他经受必要的磨砺,必要的挫折,他才会真的长大.

关于《剥豆》阅读的答案

阅读下面文章,回答第1—6题.剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推.看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”“对”

剥豆这篇文章介绍了一件事么事

此文由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱,我们从中可以体会到母爱的无微不至,获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验.

剥豆怎么读

aodou再问:旺相呢再答:相,读轻声。再问:wang(第四声)xiang?再答:是的。再问:是旺相(xiang第四声)

剥豆的读音

ao一声dou四声用手将豆外面的皮与豆分离

怎样快速剥豆?我帮家人做事,就是剥豆,我想快点剥,怎么办?

用开水烫了之后马上过凉水(蚕豆)如果是其他的话,你应该先从开口的地方往下压,两个大拇指同时用力掰开,一刮就是了……再问:可我力气小啊,有时刮不动啊,豆子它太硬啊!好吧还是特满意~

《剥豆》修改读后感呵呵

读了《拨豆》这一篇文章我深深的感受到了妈妈对儿子的爱.他为了不让儿子得到虚假的胜利,赢过儿子有些人可能不理解这位妈妈的做法,认为她只是找借口而已,其实,这是她对儿子的爱!