刷子李划线句子运用了-搜答案-智慧作业帮

运用了：环境的描写方法；作用是：为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)

神态描写动作描写生动形象的表现了主人公紧张害羞的心理刻画逼真使人如临其境

比喻,形象生动地展示了此花的形态和美丽.

应该是比喻吧再答：写了叔叔的舞剑的技术高超

应该是：1、刷子李专干粉刷一行.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点.别不信!他还给自己立下一个规矩,只要

比喻（把墙面比喻成屏障）听觉（啪啪声）视觉（平平整整、雪白）高超的刷墙技艺

运用抒情的表达方式,表达了作者对蔡老师深深的孺慕之情,怀念之情.

反问突出皇帝虚伪骄横,自以为至高无上,其实极端恐惧害怕的心理.

是下面这段吗?划线的是后三句吗?（提问题请把句子写上,这样才减少回答的失误）“让自己跳动的心律传导到你身上,让自己的体温把你暖热,让自己的呼吸将你唤醒”这几句的修辞是排比.【第十三段】：我把你紧紧地抱

表达方式：议论作者的情感态度：强调了人民解放军的锐不可当和蒋氏政府的失败已是大势所趋.这段议论分析了人民解放军取胜的原因.一方面突出人民解放军的战斗力强,另一方面揭露了国民党反动派拒签和平协定的反动本

反问再问：还有，作用呢。再答：表现了母亲那个再问：母亲？再问：这是《我的老师》哎！再答：噗！再答：说错了再问：呵呵再答：体现了我对蔡老师的敬爱与喜爱再答：和再答：怀念

1、详细地叙述蔡老师为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格.2、蔡老师假装生气要打"我

(1)对句子的理解.　　①干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲.　　“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不

运用了列数字的说明方法,具体准确的说明了水柱的高度之高.

排比加深了对妈妈的思念

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

文选自冯骥才的《俗世奇人》.“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称.首先是“俗世”中的“凡人”,因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”,因为他刷墙的

刷子李专干粉刷一行.他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点.别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引用、作诠释、打比方、摹状貌,这10种.小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较.中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比

本文选自冯骥才的《俗世奇人》.“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”作者在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写.这是课文在写法上的一个