作业帮到文章结尾才揭示结尾的写法叫什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 06:09:28
自从小男孩做出了让人意想不到的事情以后,花儿们都沉默了,可是过了一会儿,他们又展开了一次激烈的讨论,但却不是关于比美的,而是检讨的.玉兰是谦虚的,它第一个开口说道：“我们太骄傲了!我们在比美时,二月兰
母亲的爱仿佛是雨露,滋润着我们这些祖国的花朵,从小到大,她为我们付出了太多太多,所以我们也要好好报答我们的母亲~可以不母爱是开起知识大门的一把钥匙,母爱是夜晚船上的航标灯,母爱是回荡在夜空里的那道首歌
回应全文,让读者深思.
正是,父亲为我们兄弟的学费而每一年敲打冬日里的杏树,李树,桃树上积攒的雪.每敲打一下树枝,每站在寒风刺骨里一秒.父亲的身子骨就会冻得瑟瑟发抖,但父亲为了明年开学的学到费,总是,依旧嘴角上扬的去敲雪…听
作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨.对莲的爱,表现作者对与自己同样志趣,同样高洁人的匮乏的无奈对牡丹的爱,是“众人”的流行,表现了
答案：1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了.2.不能；第（3）段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几
欲扬先抑.再问：不是对比或者首尾呼应么？再答：呼应的感情表达应一致。这里开头“讨厌”，结尾“不敢再讨厌”，情感是不是发生变化了？再问：那，对比不行么再答：可以。
因为大多数文章都是借景抒情,那么这样写就可以升华主题,强调主题,开头先奠定全文的感情基调,结尾再呼应开头,使文章看起来结构严谨,层次分明.
结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在
我知道,父亲流泪是因为自豪!这是我的答案,你也可以自己编,不好的话可以不用,给你个参考.OK.
可能会说：“老班长,抱歉,我没有将您安全地送回部队里,实在抱歉.”
刚开始用第三人称呢,是引起读者的兴趣,让她读下去.最后点明是谁,是给一个交代,使人更加的有感触,印象更深
这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.
他们最终明白了,艳丽的外表并不受人们重视,人们更喜爱的是内心美的二月兰,因为他默默无闻,无私奉献,花儿们因此受到启发,觉得自己刚刚讲的话太过分了,实在太骄傲了,决心学习二月兰.（78字）楼主,剩下要删
扣题,生动形象地突出了主题的感情,做了好的总结
结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在
我们作文老师刚叫我们几种方法.各类都有.需要的话说一声,把类型说清楚,我发给你
1.首先应该点题,因为一篇作文再好偏离了主题也不过是个三类文2.应该注意直白叙事,点明主题,还有要透漏出有关命题的内容,因为考试的话老师一般没有时间来注意你的内容往往都是一扫而过的所以开头要直白,禁忌
很多种