21.作者在第一段和结尾都写到了"好好儿活",表达了怎样的人生感悟?-搜答案-智慧作业帮

《中国石拱桥》作者在第一段采用了引用的说明手法,通过引用神话和诗人的想象对石拱桥进行了形象的描述,起到了“开门见山”的作用.

作者从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面,写了莲的正直和芳香；从风度方面,写了莲的清高.或文章从三个方面入手：直接描写形美,菊和牡丹烘托,作者抒情议论来表现莲的品质的.

作者抓住泉水(形态)和(声音)两方面,采用了,形象生动地描绘了济南七十二泉的特点,读后让人觉得如临其境,

不是

阅读的答案基本都是在文中归纳总结,掌握了窍门,非常易得分.

题目：就在落雪的冬天开头：最后秋叶在寂寥的天空中,凄凄飘落而下,血就跳着轻盈的舞蹈悄然而至.洁白的雪花纷纷扬扬,覆盖了那碎石、枯草土丘的荒原.结尾：战火纷飞,最终淹没在历史的大潮中.夜晚再黑,也压不过

《陋室铭》读后感体会之一,志存高远,勤修立身之美德.“惟吾德馨”是《陋室铭》的主旨,也是中国传统文化为人处世的根本要求,立身做人,仁为首,德为先,勤修德养德,既是传承民族优良传统的要求,也是事业兴旺的

总领全文的作用惊异和悲哀是指作者觉得竟然能在这里的冬天看到风筝而觉得很惊奇,悲哀是指作者看到风筝想起来自己以前对弟弟做的对不起的事所以觉得很悲哀

那是一个泛黄的周末取景最好在午后、阳光和煦、闪烁着一点点灿烂、和泛黄比较搭、可以写自己偶然翻到小时候的作文、日记、照片、或邂逅其它比较特别的、承载特别的回忆的意象（虚拟的就更好了）、回忆曾经的经历、由

伴着明媚的阳光,踏着轻快的步伐,走过,笑过,沿途留下的,是微微上扬的嘴角,是点点泛起的心头的微波,漾着青春,欢心开颜.开怀的笑容停滞在我的面容,那微微颤动的心儿,那欢快明朗的晴空,都让我带着轻松,带着

看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时

冷清悲凉

因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意；花开的声音,可以唤醒沉睡在城堡的希望.

爱莲说第一段作者从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面,写了莲的正直和芳香；从风度方面,写了莲的清高.

既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”.

第一段：写方仲永才华初露时的情形.　　第一层：写仲永幼年作诗的非凡才能.　　第二层：写其父贪利而“不使学”的错误作法.　　第二段：写方仲永才能衰竭,终于成为普通人.　　写方仲永才能衰竭,最终成为普通人

有人说：“老师是辛勤的园丁!”有人说：“老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛!”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的人梯……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血,兢兢业业地将一生青春奉献

诗中的“山”,并非指现实中的山,实指实现理想所遇到的艰难险阻.“海”也一样,实指诗人所要实现的理想.“海”是理想的境界,要达到理想的境界,必须历尽千辛万苦,有坚定的信念.正是这理想,时时激动着作者失望

第一段从潮水的形、色、声、势四个方面进行描写.由远及近,采用比喻和夸张的手法写出了海潮的雄奇壮观.最后引用杨万里的诗句呼应首句,又将上文中对海潮的描写进行了概括.

这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图.诗不长,只有三节,却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下.这是栖息在农家的秋天,是游戏在渔船上的秋天,是梦寐在牧羊女眼里的秋天,是充满诗意的秋天.震落了清晨满披