20花的勇气划分段落,每段写了什么

如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇,是心灵涌出的两汪清泉；那么,秘密,就是心灵珍藏的一座宝矿,是心灵敛聚的一抹灵光.是不是,心灵中有了一个秘密,才称得上是一个真正的人?如果说,读书是在奠定人生的基石,在梳

先举例说明肌肉记忆在生活中很常见,再说明肌肉已忆“不假思索”的原理,最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点.再问：几段到几段为第一层再问：几段到几段为下一层再答：1-5,7-8,9-10

1-2：牛郎是个孤苦伶仃的孩子,与老牛相依为命.3-5：牛郎在老牛的帮助下认识了织女,并结为夫妻.6-7：牛郎和织女过上了幸福的生活,但老牛死了.8-10：王母娘娘抓走了织女,牛郎带着孩子追赶,王母娘

1、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊,一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈.　　2、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物,二是藏在心中的梦想,三是读进大脑的书.　　3、马在松软的土地上易

心中的美景夏七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大

花：走近桃林,一朵朵桃花竟相开放,真是美丽无比.仔细观察,你会发现桃花有五个花瓣,有的花瓣大小比较均匀,有的则是有大有小,你争我抢的样子.但是每朵花都是五个花瓣护着花蕊,花蕊头戴小黄帽,就如同熟睡中的

景:【春天的小河】春天来临,小河两岸的野花、小草、杨柳,在小河的轻抚中,柔弄着黄眉绿眼,舒展着轻软的胳膊.当晨雾消失,太阳升起来的时候,阳光洒在河面上,露出一大片红色,多么像美丽少女脸上的红晕.渐渐的

文中写了六个典型事例,其中3—6是与作者有关的.　　1.藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板；　　2.上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；　　3.添改“我”抄的讲义——表现先生对

第一部分（第一自然段）：写济南冬天的天气.第二部分（二至六段）具体写济南冬天的景象.二段写天气暖晴的特点；三四五写山暖和舒适,像水墨画；六写水的暖、亮、绿.

骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.仿写炸雷一样,是激烈的鼓声；流星一样,是挥舞的鼓槌；大山一样,是强健的躯体；烈火

1、（1）学军的老水牛会通人性地送人上它的背.（2）酷暑的中午,带着牛儿去水里游泳.（3）一天傍晚“我”遵照妈的嘱咐去给康公家送红薯.2、第一段：第1自然段：写了“我”和牛结缘的原因.第二段：第2~第

第一部分（1－16段）：“查问木雕”,写爸爸妈妈为了一件羚羊木雕而伤害了“我”的心.第二部分（17－23段）：“赠送木雕”,写“我”和万芳的真挚友谊.第三部分（24－25段）：“强迫取回木雕”,用奶奶

又到草黄时节.遍野的绿色斑驳着消失,只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线,是生命终结时最柔韧的余唱.喜欢看落叶掉到枯草上的情景,红的叶片,黄的草茎,很鲜明的美丽,看着它们,会想起夕阳一轮西下,缓缓下坠时

划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思；二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号；三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落；四要找出重点自然段和语句.\x0d　　划

1,2--8,9--10第一段写：课文开头写“我”对启蒙老师的感激和怀念第二段写：对启蒙老师的回忆,重点讲了三件事：1〉老师组织学生举行抗日讲演比赛2〉作文写字课受到老师申斥3〉翻译官上的日语课特别宽

渴望物质上的伞来遮风挡雨母爱如伞,为我遮风挡雨得到伞

相爱的勇气和分手的勇气啊

歌女身事----（为主线）---《琵琶行》------（暗线）-----诗人的感受1分别的感伤2风物的感伤3赏曲的感伤4听诉的感伤5自我的感伤

第1段(第1至18段)第2段(第19至29段)第3段(第30至44段)第4段(第45至54段)

1.走着走着,就散了,回忆都淡了；看着看着,就累了,星光也暗了；听着听着,就醒了,开始埋怨了；回头发现,你不见了,突然我乱了.2.一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经