利用下列四组物质进行试验,其中能验证铜,镁,铁

选BA中Cu既不与FeCL2反应,也不与ZnCL2反应B中Fe与CuSO4反应,与ZnCL不反应,所以Zn>Fe>CuC中Zn既与CuO反应,也与FeSO4反应D中Fe与ZnCL3不反应,Cu与ZnC

B再问：为什么？再答：Fe与CuSO4反应，说明Fe>CuFe与ZnCl2不反应，说明Zn>Fe

将等质量的钠投入到水、稀硫酸、稀盐酸中，都是钠参加的反应，所以放出的氢气的量相等；将钠用铝箔包好并刺一些小孔，再放入足量的水中，首先是钠与水反应生成NaOH和氢气；铝是特殊的金属，既能与强酸反应也能与

一、情况一：A有效的白老鼠一只（简称A1以下类似）那B有效只能为0（B0）2*2/3*(1-2/3)*1*(1-1/2)*(1-1/2)=1/9情况二：A2B01*2/3*2/3*1*(1-1/2)*

好经典的题!记得我们高三入学测试就有如此一道题.给楼主些提示吧,具体过程不写了.当盐酸滴入碳酸钠中时,先发生反应：HCl+Na2CO3=NaCl+NaHCO3,这时并没有气体生成,但当加入盐酸的量多于

1,能否有别的物质发生反应,化学性质2.气味,物理性质3.颜色,物理性质4.能否有别的物质发生反应,化学性质5.状态,物理性质6.状态物理性质

3应该用磁石,铁会被吸引.

1.根据物质的基本性质对下列物质进行分类（1）氯化钠、氧化钙、氢氧化铜白色的是NaClCaO淡蓝色的是Cu(OH)2（2）浓硫酸、浓盐酸、浓磷酸含氧酸是H2SO4H3PO4无氧酸是盐酸（3）氯化钡、氯

（1）原题装置适合于固体和液体在常温下反应且生成的气体难溶（或不易溶）于水，而硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气，符合要求；故正确．   （2）二氧化锰固体和5%的过

看了很久,算是有点明白了.你的这个问题并不是化学问题,要归类还真可以归类于数学,这个应该属于逻辑思维类型的问题,^_^,废话有点多了.题干给了三中可能性：可能性一；可能性二；可能性三………………（相当

A、咀嚼米饭时会出现甜味，是淀粉转化为麦芽糖的缘故，属化学变化，故此答案错误．B、植物的光合作用是能量转化过程，是光能转化为化学能，故此答案正确．C、氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，提高澄清石灰水的

A、二氧化碳不能用排水法收集，只能用向上排空气法收集，故选项错误；B、如果是用高锰酸钾制氧气时，发生装置就需要加热，故选项错误；C、用过氧化氢溶液和二氧化锰时，发生装置不需要加热；用锌和稀硫酸制氢气也

按照经验,金属活动顺序：Mg>Fe>Cu.A项不能发生反应,B项Fe与CuSO4反应,不与MgSO4反应,可以判断,B正确.C,D同理可知.所以选B

我觉得除了果皮外都可以回收.首先讲碎玻璃,我以前看到人家收购后加工成玻璃花（长长细细的,跟花一样可以散开）,也可以加工成玻璃工艺品.其次是废电池（蓄电池之类的）,可以循环利用,这样就减少污染了.最后是

,发现产生了白色沉淀,同时有气泡冒出,有气泡说明有硫酸和碳酸钾过滤白色沉淀说明有不溶硫酸的沉淀硫酸钡经测定,该物色溶液显酸性说明有H+则溶液中一定含有的阴离子是?将上面所有的阴离子列出来SO42-NO

本人是高二学生,从初三开始学化学到现在,学到的检验氯离子地方法只有一种,那就是用硝酸银溶液,原理：氯离子可和银离子发生反应,生成白色沉淀氯化银.不能说没有其他方法,但在中学范围内你只可能学到这种.而你

选A,氯气难溶于饱和食盐水中,其他都易溶.

A、咀嚼米饭时会出现甜味，是淀粉转化为麦芽糖的缘故，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误．B、植物的光合作用是能量转化过程，是太阳能能转化为化学能的过程，故选项说法正确．C、氢氧化钙的溶解度随温

一定含有碳酸钠、氯化钡、硫酸钠.一定不含氯化铜、硫酸钾.na2co3+bacl2=baco3+2naclna2so4+bacl2=baso4+2nacl

纯净物可分为单质和化合物,单质：由同种元素组成的纯净物；化合物：由不同元素组成的纯净物．水、干冰、氧化锌、火碱、硫酸、氧化铝都属于化合物,铜属于单质．故答案为：属于化合物的；水、干冰、氧化锌、火碱、硫