初高中数学概念大全

这个不知道行不行啊?1、函数函数是历年高考命题的重点,集合、函数的定义域、值域、图象、奇偶性、单调性、周期性、最值、反函数以及具体函数的图象及性质在高考试题中屡见不鲜.因此须注意以下几点.（1）集合

楼上说的前面都对,就是（第三个则还是原始的图象不变） 这句貌似是错的. 第三个f（x）的绝对值就应该是原函数图像Y轴上负的部分应该取正.你看一下图像也许会知道 .&nbs

同角三角函数的基本关系式倒数关系:商的关系：平方关系：tanα·cotα＝1sinα·cscα＝1cosα·secα＝1sinα/cosα＝tanα＝secα/cscαcosα/sinα＝cotα＝c

同角三角函数的基本关系倒数关系:tanα·cotα＝1sinα·cscα＝1cosα·secα＝1商的关系：sinα/cosα＝tanα＝secα/cscαcosα/sinα＝cotα＝cscα/se

如果用y=f(x)来表示某个函数,极限一般来说是讨论x趋向正无穷大、负无穷大时,y的取值.比如说：y=f(x)=1/x如果x向正无穷大跑,那么y的值会越来越小,最后y=0(当x趋于无穷大时）如果x向负

乘法与因式分解a^2-b^2=(a+b)(a-b)a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)a^3-b^3=(a-b(a^2+ab+b^2)三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|

体积=4/3(pi）(r^3)面积=(pi)(r^2)周长=2(pi)r圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2注：（a,b）是圆心坐标圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4

排列和组合都是求集合元素的个数,区别在于,每一个组合中的各元素是没有顺序的.无论元素间怎样排列,都只当作一种组合方式.而排列就是把每一种顺序都作为一种组合方式.{1,2,3}和{3,2,1}就是一种组

乘法与因式分解a^2-b^2=(a+b)(a-b)a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)a^3-b^3=(a-b(a^2+ab+b^2)三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|

书店都有卖的

我有一本,所有公式包括物理化学的.抛物线：y=ax*+bx+c就是y等于ax的平方加上bx再加上ca>0时开口向上ac=0时抛物线经过原点b=0时抛物线对称轴为y轴还有顶点式y=a（x+h）*+k就是

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这是根号吧

高中数学常用公式及常用结论1.元素与集合的关系,.2.德摩根公式.3.包含关系4.容斥原理.5．集合的子集个数共有个；真子集有–1个；非空子集有–1个；非空的真子集有–2个.6.二次函数的解析式的三种

1．在引入新概念时,把相关的旧概念联系起来,确立信任学生的观念,大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时,留给学生充足的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让学生思考；指导学生

还可以,毕竟学知识呢,没有好用不好用的,只要能学进去.

乘法与因式分解a^2-b^2=(a+b)(a-b)a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)a^3-b^3=(a-b(a^2+ab+b^2)三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|

1.函数周期性的关键的几个字“有规律地重复出现”.概念的提出：将日历中“星期”随日期变化的周期性的出现和正弦函数值随角的变化周期性的出现进行对比,寻求出两者实质：当“自变量”增大某一个值时,“函数值”

数学概念整理：整数部分：十进制计数法；一（个）、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位.10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做

没问题,只是一个代码而已.就和取名字一样,给它定义叫什么就可以叫什么.但是定好了就不要改了：）