初高中函数概念的区别

有一个变量,比如是x,根据一个法则可以得到一个值y,这个法则被称为“函数”.如果前人没有起函数这个名称,由你来取,完全可以叫做“指定关系”,“变量之间的关系”等等.但是现在你说函数,明白这个词的人都知

有区别,初中定义时只是强调x是自变量,y是应变量,而且所学函数如一次、二次,还有正比、反比函数等基本函数而到了高中,函数定义时用到了映射概念,所学函数也升级了,有指数、对数、三角等高考必考类型函数

设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数（function）．记作：

讲清函数的概念不就可以了嘛,不就是对每一个自变量都存在惟一的应变量与它对应,突出每一个跟惟一就讲清楚了.初中生没学集合,怎么建立起函数的概念呢.

先构造直角三角形,一边为X/2,斜边25,另一直角边根号（625-X的平方/4）,所以另一边就是2根号（625-X的平方/4）,Y=X*2（625-X的平方/4）再问：为什么另一直角边是根号（625-

当x属于（-2.5,-1）时f(x)=-2当x属于[-1,0)时f(x)=-1当x属于[0,1)时f(x)=0当x属于[1,2)时f(x)=1当x属于[2,3)时f(x)=2当x=3时,f(x)=3这

例如令2^x=t因为2^x是＞0的,所以t也＞0,如果不限制范围,在后面求解中t可能的解会＜0,就要删掉.

函数概念实质上就是一个“对象”和另一个“对象”之间到底有什么关系.一个对象可以有一个或者两个“变量”,最终看你能理解多少和是否会运用,这就是区别和联系.

像1楼说的初中是基初不过我认为高中也只是房(听老师说大学更难吧)想盖2楼(大学)的就好好盖房吧

下面我简单介绍下：“函”字本身就是相关的含义.所以定义中有两个变量.简单理解就像S=Vt,当速度一定时,距离和时间相关,随时间变化而变化.初中是以运动的观点去定义,是传统的概念,即一个变化过程中,有两

由函数y=f（x）的定义域为[-2,4],所以f(-x)的定义域为-2

函数对称轴1-a>=4即可.

(1)f(x)=f(1*x)=f(1)+f(x)所以f(1)=0(2)f(1)=f(-1*-1)=f(-1)+f(-1)=0所以f(-1)=0那么f(-x)=f(-1*x)=f(-1)+f(x)=f(

关于函数,我并不记得有“进率”这个词,所谓函数,简单的讲,就是给因变量x赋于一个任意的值,经过某些计算后未知数y仅能得到唯一的值,则y为x的函数,比如y=3x+5中,y就是x的函数,b=a+8中b就是

g(1/4)=1-1/2=1/2f[1/2]=f[g(1/4)]=[(1-(1/4)^2]/(1/4)^2=15

比如说一个班级要把一些东西放到架子上,每个人每分钟能放上去的数量一样.架子的高度就好比是活化能,同学们手能够到的高度就是分子能量.当架子很矮,170厘米吧,那所有的人都能很轻松的放东西上去,当架子高1

从两者的解析式可以看出区别一次函数的解析式为y=kx+b正比例函数的解析式为y=kx当b=0时,两者相同即在特殊情况下(b=0),两者概念相同

设A、B是两个非空集合,如果存在一个法则f,使得对A中的每个元素a,按法则f,在B中有唯一确定的元素b与之对应,则称f为从A到B的映射,记作f：A→B.相同点:(1)函数与映射都是两个非空集合中元素的

就1来说吧f(a+x)=f(b-x)令f(a+x)=f(b-x)=Y当它们的值是相等的,同是Y时,这个函数的x对应两个值,也就是两个x值的时候这个函数对应的y值是相等的,而这两个点的x值是a+x,b-

函数是表示取各种关系的总称.映射是函数的一种特殊表现：它体现出,以下两个方面：它有定义域和值域.