初中轨迹怎么理解

刚刚画了幅草图.你看看能不能理解再问：其轨迹向合外力所指的一方弯曲弯曲是曲线凸起的部分吗？是怎样指向曲线的面？合力方向不是背对着曲线的凹面？再答：合力往哪边。轨迹就凹向哪边，合力方向只要在轨迹箭头的右

其实只要多看课外书、多练字、多念语文书、跟老师的脚步走、不需要太大理解力,阅读理解基本在课文能找到再问：问题语文书很难看得懂。我不是说了吗，课文就像是鸟语一样不懂。早看懂了，我的成绩早就提上去了。再答

这个需要熟悉图象,函数方程.从特殊到一般.也就是说,你先找一个点突破.比如选择二次函数,了解它的各个特点,然后再拓展.

原始轨迹即为主轨迹,控制截面的主体变化.扫描轨迹就是轮廓轨迹,控制截面的轮廓变化.

用位移表示物体(质点)的位置变化.定义为：由初位置到末位置的有向线段.其大小与路径无关,方向由起点指向终点.它是一个有大小和方向的物理量,即矢量.再答：而且高中速率才是初中速度再答：速度包括速率和方向

看你这个大小的标准了,我们平常都把足球看做大球,把乒羽看作小球,但我觉得这里要把足球看做小球.足球本身虽小但是通过踢足球,打世界杯,增进了各个国家人民的友谊,促进了世界文化交流,它的内涵就大了,成为了

求轨迹方程有很多方法,一楼说的是其中一种直接法,就是求哪个点就设哪个点的坐标为（x,y）,其它点都设为（x1,y1）、(x2,y2)等等之类,然后用未知表示已知,代到已知的方程当中；还有比较常见的方法

不用逐句翻译的.如果那个孩子学习成绩还不错的话,你可以以对答案为主,错了的题根据上下文给他翻译一下,然后问他正确答案,生词可以介绍一下,以积累词汇量,对中考有用的；如果成绩不怎么好的话,要巩固基础,全

先把基础的证明条件弄懂、再看书上例题、一步步加深就好了.

你不看书又怎么是知道,文言文要讲什么呢!这不是自相矛盾吗!......这样的话,你可以根据上下文的意思.......不过一般来说,你是猜不出来的,除非它呢比较好猜,不然的话,还是建议你看看书吧.对了,

解题思路：抛物线解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php

轨迹是一个集合在集合图形中的具体显示.你可以把轨迹看在在坐标系中,一个集合所具有的所有元素在坐标系中的具体显示.简单的说轨迹就是集合的几何意义,集合是轨迹的数学意义.例如：y=x这个函数中,你可以把方

名词：1.形声.2.“所”假借为“处”.处所;地方例：有截其所.——《诗·商颂·殷武》僻远悠闲之所.——《吕氏春秋·谨听》3.道理;方法例如:所以然(所以如此.指原因或道理);所诠(佛教语.所解的义理

（1）：焦点在x轴：x²/a²+y²/b²=1（a＞b＞0）（2）：焦点在y轴：y²/a²+x²/b²=1（a＞b＞0）

解题思路：利用双曲线的定义来解答。解题过程：解答过程见附件最终答案：略

我们老师亲口传授的方法：1）通读文章.（大概读一下）理解中心内容.2）看一遍题,勾出得分点,关键字.（这很重要,关键字往往是失分的关键,而得分点是你将要作答的中心.）3）再读文章,带着问题读.4）开始

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

高中是打好英语基础的关键时期,不论是为高考还是为以后的英语学习,高中英语知识都是不可忽略的.从高考的要求来看,高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题.语音知识需多看多记多练,没什么捷径,最多是些单词记

勾（我想应该是吧）

现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革,体现在中考上有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小,而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外,目前绝大多数省市只考课外篇目；三是由客