初中课文未选择的路

再问：你和我是一个学校的，我们可以合作，有第14页的答案吗=-O再答：有，等一下我给你发过去。再答：再问：太谢谢了！我语文很差！再答：再问：再问：谢谢你再答：再答：不用谢再问：太谢谢你了！你有别的学科

《假如生活欺骗了你》用劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折,面临挫折要正确地对待他,要镇静,要坚信未来是光明、美好的,表达了诗人积极乐观的人生态度.《未选择的路》借自然之路写人生之路只能选一条,要慎

未选择的路》的作者罗伯特·弗罗斯特是一位独具风格的美国现代诗人.他吟唱着20世纪的音调,有接近于传统诗的诗体；他的诗富于象征和哲理,同时又有浓厚的乡土色彩.

象征……我们老师就是这么说的

TheRoadNotTakenTworoadsdivergedinayellowwood,AndsorryIcouldnottravelbothAndbeonetraveler,longIstoodA

这首诗是写人生之路的.人生之路有许多.人的一生只能选择一条.当踏上这条道路以后,可能发现有诸多不尽人意的地方.于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往.它告诉我们：人生的选择很无奈,既要勇于抉

是这个吗?黄色的树林里分出两条路,　　可惜我不能同时去涉足,　　我在那路口久久伫立,　　我向着一条路极目望去,　　直到它消失在丛林深处.　　但我选了另外一条路,　　它荒草萋萋,十分幽寂,　　显得更诱人

[作文未选择路]片树林里分出两条路我们都路口徘徊决定生道路作文未选择路——题记\x09　\x09　　学校组织我们去上了节关于法律课让我心受了极大震撼里面犯罪分子都青少年让人敢相信上完节课我知道了们选择

到路,人们自然容易想到人生之路.这首诗就是写人生之路的.古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写.屈原有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的志向,辛弃疾有“独上高楼,望尽天涯路”的感叹,鲁迅也有

因为1、从诗歌结构与内容上看,诗虽写到已选择的路,但所强调的是那条未走的路2、从情感上,作者所想抒发的主要是对未走的那条路的留恋,而不是对已选的路的欣喜3、主旨：作者弗罗斯特的写作意图在于引起人们对之

《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年.未选择的路黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条

七年级下册课本第四课《诗两首》第一首：假如生活欺骗了你第二首：未选择的路

罗伯特·弗罗斯特(ROBERTFROST)未选择的路TheRoadNotTaken罗伯特·弗罗斯特(1874一1963)是在马萨诸塞州劳伦斯上的中学,也在达特第斯学院和哈佛大学读过一段时间.获得诗名之

未选择的路　　TheRoadNotTaken弗罗斯特　　　　黄色的树林里分出两条路,　　可惜我不能同时去涉足,　　我在那路口久久伫立,　　我向着一条路极目望去,　　直到它消失在丛林深处.　　但我却选了

象征手法.诗中的“路”有两层含义：表面上是写自然界的道路,实际是暗示人生之路.诗人是借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考.

此诗表面写自然界的路,实际象征着人生之路.告诫人一生只可选择一条路,因此必须慎重选择,不能随波逐流.

《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年,最初收录于他的第三本诗集《山间》(1916)中.　　罗伯特·弗罗斯特堪称美国20世纪最受欢迎的诗人之一,他一生致力于诗歌的创作,写作并出版了10部诗

走自己的路,让别人去说吧

萋萋：形容草长得茂盛的样子幽寂：幽静、清静.

《未选择的路》有感人生总要遇到很多的岔路,面临很多的抉择,对于已经不再年幼的你我来说,似乎“选择”遇到的太多了,甚至很多关乎一生……可是多少人能在选择了以后毫不后悔的走下去,也许会在夜深人静的时候想,