初中语文阅读理解文章主旨概括题

（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：点明中心（散文）；深化主

初中语文阅读理解题阅读下文,完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙.故事是由一个守墓人亲身经历和看到的.一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都

〔甲〕既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复

怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累

1掌握一些语文阅读理解的技巧,如上楼所示,这些技巧应该适当记忆,这些知识网上搜得到,很全的,可以在百度上搜索“语文阅读理解答题技巧”2拥有技巧还不够,还需要语感,语感不是一天可以得来的,要坚持做阅读题

要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤：一．纵观全文,把握主旨1、理清文章的思路.文章的

主旨概括题、句子赏析题（考察修辞手法）、线索题、表现手法题（对比、借景抒情、借事喻理、托物言志、）描写方法（正面描写、侧面描写）、人物描写方法（神态、动作、语言、外貌、心理）；景物描写方法（嗅觉、触觉

希望采纳~~~采纳~~~~采纳~~~很详细的~~~~采纳~~~采纳~~~采纳~~~一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

揭示文章主旨：是指概括文章主题.概括全文：是指概括文章的主要内容.

解题思路：如（一）文中最后一段中的：Ilearnedthateverythingispossibleifwehavethecouragetoakethefirststep.我们可以得出结论,21的答案

1.榕树和胡杨的追求分别是什么?榕树：追求一种自然、协调的美.胡杨：用生命凝结成一座墓碑,为了警示人类.2.第五段第一句话在文中有什么作用?承上启下3.文章最后一句话含义深刻,请结合丰富的阅读或生活积

一、审题.也就是说要通过题目弄清楚出题者的用意,把握好之后再去朝着出题者的目的答题,拿分率就会高很多.二、答题完整度.一般试卷上的阅读题答题卷上会给出1--2行答题线,无论是几行,都尽量回答满.如果,

语文如何概括文章主旨1知识要点1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等).理解文章主旨,这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求,要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心.在不

掌心化雪①这是一个真实的故事.②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹

这是我的一点心得,不知道对你有没有用,先通读文章,如果大致上能看懂什么意思的话,就找在文章里频繁出现的词句或是意思,如果还是不能确定,就看看答案比对一下

（请你耐心读完,我觉得对提高阅读能力应该有用!）现代文阅读的命题,无论是对词句的理解,还是对段意、文意的理解,都与文章主旨有关,即与作者表达的思想感情有密切的关系.如2005年湖北卷《土地》的18、1

推荐《童年》（高尔基）《西藏,面冰十年》《目送》这些书都是我们语文老师给我们推荐的.《昆虫记》也很有趣.深一点的话,可以考虑《巴黎圣母院》《悲惨世界》,都是雨果的作品.有趣一些的,比如《绿山墙的安妮》

解题思路：主旨大意题技巧：因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要。首先对原文材料迅速浏览，skimming略读，掌握全文的主旨大意。在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。

语文阅读非一朝一夕之功,古人云：旧书不厌百回读熟读深思尔自知.要想理解文章首先要读透它.每篇文章起码读三遍,筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题,完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧.　　技

现代文阅读鉴赏答题模式及解法一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式：不行.因为该词生动具体（形象、准确）