初中语文阅读 写给被虚拟的儿子

说明文阅读技巧1.\x09说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事

亲爱的爸爸：您好!您给我的来信,我已经收到了.那些语意深刻的话语,会让我终生难忘.从小的时候,您就教育我如何踏实做人；告诉我人生的意义和正确的方向.这些,我都受益非浅.而您给我的信中的那句“‘给’,永

记叙文、说明文、议论文、文言文　　阅读试题集　　记叙文阅读　　（一）北京市(课标A卷)　　①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄.可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄的第

散文阅读考的较多的是开头结尾或者过度的作用、还有就是环境描写的作用以及分析一句话.考概括的时候要概括的准而全,考鉴赏时要先指出来用了什么表达手法,并且分析怎么用的,点明这样用的效果.文言文要靠平时的积

怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累

“你回去了,可是你栽的花留了下来.我望着它们,心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花.“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该多么愉快呀!“那时候,你会感到所有

参考答案：1.（1）秋天教会了我们“怎样去利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我”；（2）秋天告诉我们“生命的过程注定是由激越到安祥,由绚烂到平淡”；（3）秋天使我们懂得“生命不是虚空

语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟

未来的老师：　　您好!　　在即将升入中学之际,我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌.　　曾听初中的姐姐们说,上了中学,就没了好日子过,基本上每个同学都被老师骂过.不过,我想,您不会是这样的吧!

推荐《童年》（高尔基）《西藏,面冰十年》《目送》这些书都是我们语文老师给我们推荐的.《昆虫记》也很有趣.深一点的话,可以考虑《巴黎圣母院》《悲惨世界》,都是雨果的作品.有趣一些的,比如《绿山墙的安妮》

此句运用比喻的修辞,化无形为有形,将父子之间的思想代沟比作“汪洋大海”,生动地表现了两代人之间的隔阂之深之广,十分形象.

语文解题方法归类,阅读的题目套用这些,比较快.一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

什么啊?再问：一个阅读&

兴趣要有的,更要坚持.但是分清主线与主要任务是对的.平平淡淡才是真.

傅雷家书傅雷家书再问：还有没有呢？

31、画蛇添足1.C2.C3.蛇本来没有脚,你怎么能给它画脚?32、买椟还珠1.A代词,他的B.助词,的C.介词,用D.助词,了2.此事可以说明（这个人）善于卖盒子,却不能善于卖珍珠.3.略33、自相

没有人有义务要对你好——父亲留给儿子的备忘录你可以搜索这个找到,字太多了没法打上去.

儿子,我是你爹!老子现在非常无聊,又不想看书,刚才又被你爷给熊了一顿,心里很是烦闷,没处发泄,就突发其想,先教训一下你个小兔崽子,别管老子教育的对不对,你TM的都给我听好了,有则改之,无则加勉,不准顶

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁

平时和儿子多聊聊,多观察儿子的行为（前提是必须懂一些心理学）.