初中语文表达方式

表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情.说明方法：下定义、作诠释、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表、摹状貌等.互文是是古诗文中常采用的一种修辞方法.具体地说是：上下两句或一句话中的两个部

表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段,是表达方式.它是文章构成的一种形式要素.表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成.有以下五种：1、记叙（叙述）2、描写3、抒情4、议论5、说明(1)记叙.记叙是

建议出书店买,盗版书也才10来块钱,初高中都有,很多,以后考试和工作都用得上

桥上的狮子有的母子相抱,有的倾听水声,有的关注行人,千态万状,惟妙惟肖.（说明）《中国石拱桥》人最宝贵的是生命,人的一生是这样度过的,当他回首往事的时候,不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华而悔恨.（抒情

记叙、描写、抒情、说明、议论记叙就是对人物、事件和环境进行概括性交代和表述.无论写人还是记事,都应交代清楚,内容完整,这是记叙的最基本的要求.记叙描写是议论抒情的基础,而议论抒情又是记叙描写的深化议论

这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之.在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲.其实更表现出他孤傲独立的情怀.湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情.因意外遇到

表达方式：用语言文字表情达意时,有一个方法或手段问题,人们习惯上将它称为表达方式.文章的表达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写.从语言的运用上看,每种文体都有一种主要的语言表达方式,表达文章的内

初中语文古诗文积累精萃　　有关四季的古诗词　　l带“春”字表现春天的：①国破山河在,城春草木深.②春眠不觉晓,处处闻啼鸟.③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.⑤春江水暖

1.要去书店买到合适的学习资料、习题书（要做的）2.在上课前预习,该背的要先背,要熟悉与课文有关的人或事3.上课时最重要了,一定要全神贯注,做好笔记4.要学会不懂就问,不会的一定要搞懂,要认真对待每一

第一部分：语文基础知识语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面.知识要点一、字1．字音：汉语拼音规则,及容易读错的字.掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就

解题思路：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今.解题过程：答：表达

(1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开

解题思路：见答题过程解题过程：这盏灯是你爷爷留给我们的，让我世代相传。（记叙）一盏灯一般有灯座、灯体、灯芯等几部分组成。（说明）一盏灯能有多大的作用？那要看在什么时候！（议论）难忘的一盏灯！它让我们想

中学语文语法知识归纳字　　形声字　　由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示自的读音　　　　表示字义的部分叫形旁（义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）　　　　同一个形旁和不同的音旁结合,可以构成

语文版《语文课程标准》要求初中背诵的50篇古诗文及译文（一）1、关雎（诗经•周南）【原文】关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服

能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

《纪念白求恩》说课稿各位评委、同仁们：早上（下午）好!今天我交流的是议论文题材的文章,题目是《纪念白求恩》.我计划用两课时完成.《初中语文课程标准》要求：7~9年级的学生能阅读简单的议论文,区分观点与

记叙▪描写▪抒情▪议论▪说明

杜少府之任蜀川王勃海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.白雪歌送武判官归京岑参忽如一夜春风来,千树万树梨花开.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,